]晋江市季延中学2007-2008学年度高中新课程高一语文第二学段水平测试（必修模块2） 人教新课标.doc

晋江市季延中学2007-2008学年度高中新课程 语 文（必修模块2） (命题人： 2007级语文备课组 左淳) （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、积累与运用（20分） 1．补写下列诗文名句。（10分） （1）女也不爽，士贰其行。士也罔极， 。（《诗经·氓》） （2）昔我往矣， 。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》） （3）长太息以掩涕兮， 。（屈原《离骚》） （4）民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮， ？（屈原《离骚》） （5）山不厌高， 。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》） （6）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居》） （7）久在樊笼里， 。（陶渊明《归园田居》） （8）是日也，天朗气清，惠风和畅。 ， 。 （9）固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》） 2．文学常识填空。（4分） （1）我国最早的诗歌总集是《 》，而《 》是我国古代最长的叙事诗。 （2）《楚辞》的代表作是《 》，它是我国古代最长的 。 3．你认为巴金的《家》是一部什么样的作品，请结合作品的内容谈谈自己的理解。（6分） 答： 二、阅读与鉴赏（40分） （一）阅读下面诗歌，完成4-6题。（10分） 孔雀东南飞（节选） 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 4．以上文字主要运用 描写来塑造人物，描写的主人公为 （人名）。（4分） 十五从军行 十五从军行，八十始従归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪下沾我衣。 5．下列对原诗有关内容和形式的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．“中庭生旅谷，井上生旅葵”写出了家园已变成一片废墟的凄惨景象。 B．最后两句写老兵做好饭后下意识地到门口张望，盼望家人回来一起吃团圆饭。 C．语言质朴，以短小的篇幅反映深刻的主题，收到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。 D．运用白描手法，着重刻画人物的言行与心理，环境描写只是起到了辅助性的作用。 6．请你概括这首诗的主题。（3分） 答： （二）阅读下面一段文言文，完成7—10题。（13分） 7.与例句词类活用相同的一项是( ) （3分） 例句：一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 A.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 B.其一犬坐于前。 C.君为我呼入，吾得兄事之。 D.籍吏民，封府库。 8.翻译下面重点实词、虚词（6分）