自主探究、小组合作学习.docVIP

自主探究、小组合作学习 数学新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此在教学活动中，凡是学生能够探究得出的知识教师不要直接告诉；学生能够独立思考的问题教师不要暗示；学生能独立操作的教师不要代替。应给学生提供充分的自主探究的时间和空间，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式，自主地去探究，去发现有关数学知识。自主探究、小组合作学习就是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。自主探究、小组合作学习对提高数学课堂教学质量有着重要的作用：自主探究、小组合作学习有助于提高数学课堂中学生的参与程度。数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，离开了学生的参与，课堂教学就难以畅通地进行，在小组中学生能主动操作、观察、思考、讨论，学生参与教学活动的机会增多；自主探究、小组合作学习有助于学生提高口头表达能力。自主探究、小组合作学习有助于树立学生学习自信心，培养学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己想法的习惯；自主探究、小组合作学习有助于培养学生的合作意识。总而言之，自主探究、小组合作学习是培养学生的学习能力和创新思维能力、大面积提高数学教学质量的有效途径和方法。 一、自主探究、小组合作学习在新授课中的运用——创设