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2014广东省惠州市中考化学试卷分析之——第1题组 题号 得分 /分值 参考答案其他给分答案 错误分析教学建议 15 /11 H2 Al FeO 1．H2写成名称氢气，或写成H 、H2、等， 2．Al与Fe混淆，“l”大写，写成Al2、AL、Ai等， 3．氧化亚铁写成Fe3O4、Fe2O3 、Fe2O2、FeO4、F3O4、FeCl2等等五花八门，化合价没有标示铁元素的正上方， 4．的电荷数及氧原子数没有牢记，写成等，或电荷数书写错误写成 加强对化学用语的训练,从第一节课开始，规范读写元素符号，化学式、化学方程式，特别是离子符号和化合价的标示。 16 氧气 2SO2+O2==2SO3 1．审题不清，“写名称”写成化学式，另氧气与氧没有搞清，或写成氧元素、氧子、氧汽、养气等， 2．化学方程式没有写条件，没有配平，化学方程式书写步骤不熟悉， 3． 催化剂的催字写错，写成“摧”或“崔”，或将催化剂写作MnO2等问题，高温写成点燃或加热， 4． 不理解图形，分析能力不足。 加强学生的审题能力与图形分析能力的培养 17 （1）H2O（2）2NH+3N2O==4N2+3H2O （3）不能 化学方程式是学好化学的基础，必须着重这方面的教学 2014广东省惠州市中考化学试卷分析之——第2题组 题号 得分 /分值 参考答案其他给分答案 错误分析 教学建议 18 /10 （1）行走路线见右图 2NaOH+CuCl2==Cu(OH)2↓+2NaCl2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 或NaOH+CO==NaHCO3 其他给分答案： NaOH+NH4Cl==NaCl+NH3↑+H2O NaOH+HCl==NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O 1．图内乱画，画满无法变改，便画在框外，或画线画了一半，或画线画在迷宫墙上， 2．箭头画得太开，或忘画箭头，有的转折点没画上箭头（本应用“连续线”画），行走路线不连续导致路线模棱两可；个别没读懂题意错将路线填在答题卡上，如NaOH→Fe→NaCl→C→KNO3 3．整条线箭头是对的，但在不对的地方多画了一个箭头 4．化学方程式没画等号，没标箭头，没配平，常温写成加热或高温。 5．化学式写错普遍存在，有些考生写了与其他物质反应也给了分，但方程式书写不完整或错误。 平时应注重审题训练 重视酸碱盐核心知识的复习 3．加强化学用语，化学式，化学方程式的书写训练 19 19． （1）通入气体（或吹气）水从中间玻璃导管上升（或喷出） 安全瓶（或保护气体发生装置，或阻断燃烧。（2）吸热将温度降到气体着火点以下 复习和平时考试，平时教学应加强学生解题用技巧指导 加强心理辅导，不要对难题有畏惧心理，懂得先放下难题，科学安排考试时间 平时教学应该重视化学实验，重视知识发现过程，培养学生科学探究能力 加强考生语言表达能力，强调看清题意再做答。 2014广东省惠州市中考化学试卷分析之——第3题组 题号 得分 /分值 参考答案其他给分答案 错误分析 教学建议 20 /7 （1）H2SO4 Ca(OH)2 +H2SO4==CaSO4+2H2O 复分解（或“中和”，） （2）Fe+CuCl2==FeCl2+Cu （3）H2SO→CO2（两个正确才给分，） 1．化学式书写不规范，如Ca写成ca、CA，H2SO4写成SO4、H2SO4、HSO4，FeCl2写成Fe（Cl2） 2．化学式书写不正确，Ca(OH)2写成CaOH，FeCl2写成FeCl3，CuCl2等，CaSO4写成Ca2SO4 3．化学方程式或写错，如： Fe+CuCl2==FeCl3+Cu，或不配平，沉淀符号使用不当，如在CaSO4后用了↓，方程式条件使用不当等，如多写了“加热” 4．反应类型不准确，表达不准确，如复分解方应写成复中和反应写、复合反应、负合反应，置换反应，中和反应写成中合反应，中核反应 5．审题不清，没有使用题中的物质H2SO4→CO2写成CO2→H2SO4，CuCl2看成CuSO4、Ca(OH)2看作CaO 6．零分卷多，约占40％，造成平均分低 1．平时多加强化学用语教学，多写多练不断强调错误， 2．知识的教学，引导学生理解好每一个概念 3．在复习阶段，对推断题要有一定时间的专题训练，总结归纳“题眼”，要求学生多记忆，掌握解答推断题的一般思路与方法 4．平时注意审题训练 2014广东省惠州市中考化学试卷分析之——第4题组 题号 得分 /分值 参考答案其他给分答案 错误分析 教学建议 21 /8 （1）Mg2+MgCl2+2NaOH==2NaCl+Mg(OH) 2↓ 稀硫酸（2）过滤 漏斗 （3）30