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《模型构建在高中生物教学中的应用研究》课题研究方案
一、研究背景
1 研究背景
随着生物科学与技术的飞速发展，高中生物课程应与时俱进。在新高考改革的背景下，“以知识和学科为中心”的授课模式亟需发生转变。教育部2017年修订的《普通高中生物学课程标准》，明确提出发展学生的科学思维与人文精神、创新精神与实践能力的要求。其中模型构建法作为高中生物教学方法之一：借助概念图、思维导图、制作模型等形式把知识具体化、形象化、清晰化，有助于培养学生的思维习惯和提升解决实际问题的能力。培养学生生物学科核心素养，应重实践求真理，学会自主构建知识体系、适应多元化
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