2014年张静中学广东省高考语文复习专项十2014年张静中学广东省高考语文复习专项十.pptVIP

（2）抓思路 理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”，明确思路。 从不同角度看，句子之间的逻辑关系有如下几种： 相并（并列、对照） 相承（顺接、层进） 相属（总分） 句群间的关系 并列 转折 因果 总分 对比 解说 承接 递进 句与句之间的关系 从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑等）。 （3）抓标志 很多文段运用标志性的词语、句子等标示语句之间的先后顺序，抓住标志理清关系，做排序题会事半功倍。 语言标志常常表现为： ①关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果…… ②暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”表示并列，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例…… ③关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 ④句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 ⑤陈述对象前后一致。议论角度一致。 2.语句复位题——合理判断，择句复位 （1）要保持陈述对象的一致性 一个句子或句群，只有做到陈述对象一致，才能保证语意贯通。如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。例如： 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，距今已有六百余年。 _____________：“门辟九霄仰步三天胜迹；阶崇万级俯临千嶂 奇观。” A.元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副 D.门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁 【解析】选B。这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯的。不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。这样，B项就当然成为正确答案了。 （2）要做到前后照应 一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，要注意内容的衔接和呼应。 （3）要注意特定的情景氛围 一般来说，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往含有特定的氛围。它们或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。例如： 请为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） ____________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 2014年张静中学广东省高考语文复习专项十 连贯 ……三年1考 高考指数：★★ 一、语言表达连贯的特点和要求 1.特点 形式相联 语言的连贯表现在形式上，包括恰当的语序、 合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。 语意贯通 语言的连贯表现在语意上，包含句与句之间内容 上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题 等。 2.要求 话题一致 内容衔接呼应 语言表达连贯的要求 语序、句序合理 【特别提醒】连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，做此类题不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 二、常见的题型 1.语句排序型 示例：下列句子排列正确的一项是（ ） ①赵先生