九年级物理沪科版 科学探究：物质的比热容ppt.ppt

科学探究：物质的比热容 一、新老教材对比 1.该节教材为新添内容，旨在增加教材的完整性。 2.通过对比热容的学习，联系前面的密度知识，使学生进一步密度、比热都是物质的物理属性，激发学生去探索物质的其它物理属性。 二、教学建议 1.课时建议 ：2或3节 2.教学方法：以实验为基础的综合启发式教学。 3.导入 1）以影片“飞鹰计划”片段导入，接着提出问题“为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样”，让学生展开讨论。 2）让学生提出猜想与假设，并设计实验 * * 4.实验 关键：1)称取相同质量的沙子和水。 2)给沙子和水加热的酒精灯火焰要尽 可能一样，以减少实验误差。 3)分别让沙子和水升高20℃和40℃ ， 计下各自需要的时间填表。 5.填表 水 沙子 升高20℃所要时间 升高20℃所要时间 质量/Kg 6.结论：质量相等的沙子和水升高相同温度时， 沙比水吸收的热量少。 进一步得出结论：质量相同的不同物质在 升高相同温度时，吸收的热量不同。 7.导出比热容的概念：单位质量的某种物质 温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量 叫做物质的比热容。 比热容的单位：J/（Kg . ℃） 8.讨论为何“早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃 西瓜” 以及为何沙漠地区的温差大？ *