2014高考语文一轮复习(语文版·福建专用)配套课件：古代诗歌鉴赏 考点针对练三2014高考语文一轮复习(语文版·福建专用)配套课件：古代诗歌鉴赏 考点针对练三.pptVIP

考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 答案 2 3 4 5 6 7 8 9 1 答案 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 衬托。前两句对第三句中表达的“想诸弟”之情起层层烘染、反复衬托的作用； 结尾一句把笔宕开，寄想象于故园的寒食景色就更具烘托之妙，进一步烘托了 “想诸弟”之情，使人更感到情深意远。(答“情景交融”，言之成理亦可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 上阕极言太平繁华景象，下阕写词人被俘后的凄凉生活， 两相对比，烘托出了作者深沉的哀愁。(答出“哀愁”类或“亡国 之痛”类或“离别之苦”类都可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 考点针对练(三)　鉴赏诗歌的表达技巧 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9