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《激扬生命发挥潜能生本教育理念导读叶梁.pptx《激扬生命发挥潜能生本教育理念导读叶梁.pptx《激扬生命发挥潜能生本教育理念导读叶梁.pptx
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“车子谁开”：
在一个风雨交加的晚上，我开着一辆车。车除了司机只能坐一个人，但在现场却有三个人，一个是刚刚遇到的患急病要送到医院的病人，一个是我的好友，再一个是我心仪已久的女孩子。我要如何做，才能解决这复杂的问题呢？
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人物介绍：
生本教育是一种革新的新教育思想。它的创始人郭思乐教授是广东梅州人，华南师范大学教授,博士生导师.现任全国教育科学规划领导小组基础教育学科组成员，中国教育学会数学教育专业委员会学术委员，华南师范大学教育科学学院副院长，广东省教育科学研究所所长,西南师范大学兼职教授。享受国务院特殊津贴。
生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的，由课题研究带动的大型教育整体改革实践。自1999年作为广东省哲学社会科学“九五”重点课题始，后成为教育部重点课题。目前正在进行的是“十一五”教育部重点课题“以生本教育推进素质教育促进教育均衡研究”和广东省哲学社会科学重点课题“以生本教育推进农村教育均衡发展研究。”
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。以这种理念为指导，在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，成效显著，获得了意义深远的理论与实践成果。
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生本教育：
关键词： 生命为本 激扬生命 为学生好学而设计的教育
主体是学生 内在积极性 自主学习
1)、教学定义：为学生好学而设计的教育
2)、主体定义：以学生为本的教育
3)、原理定义：以生命为本的教育
4)、操作定义：以学为本的教育注重教学的交付。
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核心理念：
一切为了学生、高度尊重学生，全面依靠学生。
1）、价值观：一切为了学生；
2）、伦理观：高度尊重学生——儿童是天生的学习者；儿童人人可以创新；儿童潜能无限；儿童的独立性；
3）、行为观：全面依靠学生——学生是教育对象更是教育资源。
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“生本”内涵：
（1）以学生为本：
关键词：面向全体、全面发展、差异发展、主动发展、持续发展
（2）以生命为本：
关键词：生命潜能、内驱力，自主发展
（3）以生动为本：
关键词：生活、兴趣、生命力
（4）以生长为本：
关键词：百花争艳，发扬长处、转化短处
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生本观念：
⑴学习的发生之处是学生,学生是最大的教学资源。
⑵教师的最高境界，是“不见自我”，是“最合脚的鞋子”。 印度哲学大师奥修曾说：“当鞋合脚时，脚就被忘记了”。“他的核心任务，不是自己‘教’，而是组织学生‘学’、服务学生‘学’。他要为学生创造生机勃勃的、令学生‘忘我’的课堂。”
⑶学生快乐、美好的学习生活，是德育的真正基础。
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