《班组长管理案例.pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 遇到问题（现状分析） 物流是承担着各个车间物料的中转站，其本身是安全与效率并存的一支队伍，安全与效率两项分别影响到物流的整体发展，如果偏袒到任何一方面，那么整个团队也是无法有效的持续进行下去。 现状： 1.习惯性的操作问题 2. 整体的安全意识的薄弱问题 3. 班组安全教育及检查的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解决思路 班组安全管理时指为保护班组的生产在良好的环境和工作秩序中开展，杜绝人生、设备等事故的发生，使员工的人身安全。设备安全得到保障而进行的一系列管理工作。安全管理的重点是人身、设备和环境三个方面。 需要要理解安全管理的作用、理解安全管理的意义、安全管理的原理，坚持以人为本，进行的系统的分析，了解安全管理的几项基本观点。班组长有效的履行自身安全管理的职责，坚持日常的安全管理，开展创新型的安全措施及活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实际解决过程 1.习惯性的操作问题 习惯性操作是指固守就有的不良作业传统和工作习惯，违反相关的规章制度、操作规程、操作办法等进行工作，不论是否造成不良后果都是属于习惯性操作。 本班组例如：没有按照厂内机动车辆的安全操作规程在路口进行“一慢、二停、三看、四通过”，没有进行鸣笛打方向灯；驾驶车辆未正确佩戴劳保用品；未按照人车分流路线行驶等。 措施：制定出班组的标准作业指导书及班组标准作业标准化看板（如图），并制定相关制度规章，进行全员宣贯会签，做到可追溯性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实际解决过程 2. 整体的安全意识的薄弱问题 全员没有深刻的理解到安全意识薄弱对于自身的一些影响，“海恩法则”中是这样说明的，每一起严重的是事故的背后，都有29起轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患，这说明安全的进行生产时可以控制的，安全事故可以避免的，从最基本开始提高意识的问题。 措施：1.班组制作出关于员工切身相关的交通安全案例（图一、图二），以达到意识的升华； 2.推出安全运行看板（图三），详细记录每一位员工的驾驶情况，并且在各个阶段给予一定正激励和荣誉； 图一 图二 图三 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. 班组安全教育及检查的问题 实际解决过程 安全生产朝着法制化管理的方向发展，提高广大员工遵纪守法的自觉性，重在教育，也是搞好安全管理工作的根本。从预防事故来看，进行必要的安全教育，以保持生产安全和稳定，都具有十分重要的意义。 安全教育的形式多种多样，可以根据现场的情况进行一个人或者一件事的进行多方面的教育。有班前会、班后会、班组长跟踪巡检的安全教育和班组长安全检查记录等进行有效的预防。日常的一些安全教育，如：安全思想教育、安全技术教育、安全生产制度教育等（图一）；并且做一些安全检查类的策划（图二）。也可以进行一些创新型的针对特定时期以及特殊情况的教育（图三）。 图三 图二 图一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解决后的效果及感悟 解决后效果：1.能够按照规章制度进行安全化的目的的生产； 2.员工感觉到“防患于未然，居安而思危”的安全意识；