体育游戏--球类.doc

1搬运球 [目 的] 提高兴奋性，全面发展身体素质。 [准 备] 空场一个，排球6-10个。 [方 法] 将学生分成人数相等的两队各成一路纵队站在端线后。端线上各放3、4或5个排球。根据教师的信号，从排头开始，第一人双手抱3个（或4、5个均可）排球快速跑至对面端线上击掌。第2人跑至对场端线将球抱回，在端线上交与第3人。如此往返搬运接力至全队结束，先完成者为胜队。 [规 则] 1.起始点者必须在端线外，不得抢跑和把球放在场内。 2.中途球掉落，必须将球捡回原地再跑，不得将球向前抛掷或踢出。 3.交接球时必须抱好再跑，不得将球向前抛掷或踢出。 4.放在端线的球必须相 传球触人 [目 的] 提高传接球能力及闪躲的灵活性。 [准 备] 篮球场一块，篮球一个。 [方 法] 学生分散在半场内。指定两人传球，在不走步和不准运球的情况下，传球人用球触及场上跑动的学生。被触者参加到传球行列，再去触及其他人。最后看谁没被触到。（图） [规 则] 1.徒手学生不许超出规定的场地线，违者算被触及。 2.传球人不许运球。 传球射门 [目 的] 培养互相配合的意识，提高快速传球的能力。 [准 备] 篮球场地，一个篮球，以跨栏架为球门，球门置于篮球架前。 [方 法] 把学生分成人数相等的两队，每队选出一名守门员。（图） 游戏开始，两队在中圈跳球，获得球的队以各种方式的传球向前推进，并设法传球射门，进一球得一分。另一队积极抢断，组织反攻，在规定的时间内，得分多的一队为胜 [规 则] 1.不许踢球。 2.守门员可以进入对方三秒区，其他队员不得进入三秒区。 3.守门员可用身体的各部分挡球。 4.其它规则可按篮球规则进行。 队长球 游戏目的：熟悉小篮球的基本动作；发展灵敏、协调等身体素质；培养团结协作的精神。 ★游戏方法：在场地上并排放几对小方凳，两凳之间相距10米左右。把同学分成人数相等的几个队，每队分甲乙两组，每组4~5人。一人任队长，站在小凳上准备接球。一人站在对方队长旁边进行防守，其余人站在场地中央如图 游戏开始，由甲（乙）队防守将球传给本队场上队员，该队员接球后，迅速运球或传球，设法把球传给队长。对方队员设法阻挡，抢截，争取把球抢到手，并立即组织反攻。凡能把球传给自己队长的则该队得1分。一队得分后，把球交给对方防守，由防守队发球，游戏继续进行。如此你攻我守进行到规定的时间，以得分多的一队为胜。 ★游戏规则： 1.进攻队员不许抱球跑。 2.抢球队员不许拉人、推人、不许从别人手中去抢球。 3.队长不许离开小凳去接球，防守不许蹬上小凳阻挡 夺球战 游戏目的：发展力量素质。培养勇敢、顽强的意志品质。 在场地上画两条相距8-10米的平行线，中间画5-10个直径2米的圆圈，每个圈内放一个球。将学生分成人数相等的两队，成横队面对面站在两边线后。游戏开始每个圆圈内两队各站一人，两人将球抱好（图）。 教师发令后，双方尽力把球夺到手中，或把对方拉出圈外。先夺到球或把对方拉出圈的得1分。然后换另外两人参加比赛，最后以积分多的队为胜。 游戏规则： 发令后方可开始夺球。不能放开球拉人、推人，或有意松开手、顺势绊倒对方。 发球得分 [目 的] 发展力量和协调性。 [准 备] 在排球场地上和划好发球得分的标记和端线发球区的标记。排球若干个。 [方 法] 教师可将学生分成人数相等的两队，成横队面对球场分别站在两端线外，若由甲队先发球，则乙队先捡球 游戏开始，甲队排头站在发球区内开始发球，以球落在场地上不同得分标记记分，发球后站到排尾，由本队第2名队员发球，到甲队全队发完，则换乙队发球，各队依此顺序轮流发球一次，以得分多的队为胜。 [规 则] 1.必须在发球区内发球，不得进线，踩线。 2.发球区出界和发球触网算失误，不得分，并由本队下一个人继续发球。 攻堡垒 [目 的] 提高灵敏性和快速移动能力。 [准 备] 足球和标竿若干。 [方 法] 4个人一组一球，以标竿做堡垒，防守者一人站在标竿前面一米的圆圈线上担任守卫。另外的三个在外面用传球、移动、配合等方法向堡垒攻进攻。（图）凡踢球直接命中标竿，即判防守者失分，如防守者挡出一次射入球，应判防守得一分。每个队员都担任一次防守后，以得分的多少计算胜负。 [规 则] 1.游戏每次为1分钟，然后换防守人。 2.进攻队员不准进入圈内，否则踏线射中标竿判为无效。 3.攻堡垒的球只准用头顶球和踢低于膝下的球，并直接命中才有效。 4.进攻者如果用穿裆球射中堡垒时，每次得2分。 滚球击弹 [目 的] 发展手臂，提高投掷的准确性。 [准 备] 排球两个、火棒（或手榴弹）10个。在场地上划一条起掷线，线前5米处并排划2个长60厘米、宽30厘米的小方阵。每个方阵同设置5个火棒。 [方 法] 教师可将学生分成都市数相等的两队，各成都市纵队站在起