江苏省如东县2007-2008学年高二语文上学期期末测试卷 必修五 苏教版.doc

如东县2007～2008学年第一学期期末考试试卷2008.1 高 语 文 命题人：胡恩泉 【说明】本卷包括必考题、选考题，以及只供选修历史的学生做的加试题三部分。答案必须做在答题卡上，在本卷上作答一律无效。考试结束将答题卡交回。 甲、必考题（142分） 一、阅读下面的节选文字，分别完成文后的题目（20分） ……而我并不知道阿Q姓什么。有一回，他似乎是姓赵，但第二日便模糊了。那是赵太爷的儿子进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光彩，因为他和赵太爷原来是本家，细细地排起来他还比秀才长三辈呢。其时几个旁听人倒也肃然的有些起敬了。那知道第二天，地保便叫阿Q到赵太爷的家里去；太爷一见，满脸溅朱，喝道： “阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？” 阿Q不开口。 赵台太爷愈看愈生气了，抢进几步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？” 阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。 “你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！” …… 我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候，人都叫他阿Quei照英国流行的拼法写他为阿Quei，略作阿Q。……我所聊以自慰的，是还有一个“阿”字非常正确，绝无附会假借的缺点，颇可以就正于通人。…… 1、节选的文字是怎样描写赵太爷的？请简要。（4分） 答： ▲ 2、作者对阿Q姓、名的考证，旨在说明什么？请加以简要分析。（6分） 答： ▲ 我是常常去读山的…… 读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。…… 山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正读着另外的一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？ 山是一部丰厚的卷册；怎样去读也读不完，因为读了巉岩再要读山林，还有那些挺耸的峰峦呢？还有那些深幽的溪谷呢？ 我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。 3、本文的题目是《读山》，从节选文字中可见作者“读”到了什么？（5分） 答： ▲ 4、文章最后一段中“有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时”一句有何深刻含义？（5分） 答： ▲ 二、古诗文阅读（34分） 屈平既嫉之，虽流放，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐，然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。 令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔夫见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔夫曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移，举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶乎！宁赴常流而葬乎鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”乃作《怀沙之赋。于是怀石遂自沉汨罗以死。 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢强谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。 5、括号中对加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A其存君兴国而欲反覆之（思念） B而圣君治国累世而不见者（统治，治理） C怀王以不知忠臣之分（资质） D然皆祖屈原之从容辞令（