大学生平均每天网时间的影响因素分析.docVIP

统计学调查分析报告 ——大学生平均每天上网时间的影响因素分析 平均每天上网时间 频数 频率 1小时以下 0 0 1-3小时 7 3-5小时 6 5小时以上 2 表1-1中可看出，男生每天平均上网1小时以下的为零，5小时以上的占总体的13.3%，1-3小时和3-5小时的各占46.7%、40%。由此数据我们不难发现，男生每天平均上网大多在1-5小时之间。 女生每日平均上网时长频数分布 表1-2 平均每天上网时间 频数 频率 1小时以下 0 0 1-3小时 13.3 3-5小时 80 5小时以上 6.7 从表1-2中我们可以看出，女生每日平均上网时间大多在3-5小时，而上网5小时以上的只有男生的一半。 性别与上网时间的推断 图1-3 从雷达图1-3我们不难发现，女生每日平均上网时长比较稳定，都集中在3-5小时、男生平均每日上网时长在1-3小时和3-5小时这两个区间内分布平均。男生上网时长的加权平均为小时，女生小时，两者非常接近，由此我们推断，性别对大学生每天平均上网时长影响不显著。 上网目的对大学生每天平均上网时间的影响 此次调查中，我们将上网目的主要分成两大类：学习、娱乐。大学生究竟每天上网花费在学习还是娱乐上的时间多呢？在这里，采用的推断方法为两总体比例之差的检验。首先我们要提出原假设：大学生每天平均花费在学习显著比娱乐的上网时间多。取显著水平。 在样本量为30的总体中，每天上网时间主要花费在学习的3人，占10%；而每天上网时间主要花费在娱乐的有27人，占90%。 首先，设=每天上网时间主要花费在学习的比例，=每天上网时间主要花费在娱乐的比例。 则原假设和被则假设为：。 两个样本的比例分别为：。 计算两个样本的合并比例： 检验统计量为： 检验无限小，所以拒绝原假设。 由此我们可以推断出大学生每天平均花费在学习显著比娱乐的上网时间少，表明上网目的对大学生每日平均上网时间有显著的影响，用于娱乐会使大学生上网时间更多。 每月上网费用和网络学习时间比例对大学生每天平均上网时间的影响 在推断每月上网费用和网络学习时间比例对大学生每天平均上网时间的影响是，我们采用的是多元线性回归的检验方法。为了方便计算，在因变量上网时间中我们选择了选项的中值作为计算数据，分别为0.5、2、4、7。表2-1就是每日平均上网时间、每月上网费用和网络学习时间比例的数据。 表2-1 编号 每日平均上网时间（小时） 每月上网费用（元） 网络学习时间比例 编号 每日平均上网时间（小时） 每月上网费用（元） 网络学习时间比例 1 4 49 0.4 4 75 0.4 2 7 25 0.35 17 4 45 0.3 3 2 35 0.2 18 4 38 0.2 4 4 71 0.3 19 7 40 0.5 5 4 31 0.4 20 2 35 0.35 6 2 40 0.25 21 4 120 0.6 7 2 20 0.5 22 4 43 0.4 8 2 45 0.2 23 2 25 0.15 9 4 15 0.1 24 4 90 0.4 10 7 48 0.15 25 4 20 0.2 11 2 38 0.2 26 4 27 0.25 12 2 35 0.25 27 4 40 0.2 13 2 80 0.2 28 4 45 0.45 14 4 27 0.45 29 4 35 0.35 15 2 65 0.4 30 4 42 0.4 现假设每月上网费用和网络学习时间比例与大学生每天平均上网时间之间的线性关系不显著，由statsaas 网站输出的多元回归结果如表2-2、表2-3和表2-4所示。 表2-2 表2-3 表2-4 给定显著水平为，从表2-4中可以得出，，所以不拒绝原假设，表明每月上网费用和网络学习时间比例与大学生每天平均上网时间之间的线性关系不显著，即每月上网费用和网络学习时间比例对大学生每天平均上网时间的影响不显著。 结论 在此次调查中，我们分析了4个变量对大学生每日平均上网时间的影响，这4个变量分别为：性别、上网的主要目的、每月上网花费、网络学习的比例。从分析结果我们可以得到，随着电脑的普及，现在几乎所有大学生每人至少拥有一台电脑，所以性别对大学生每日平均上网时间无显著影响，男女每天上网时间大多都介于3-5小时之间；每月上网费用和网络学习时间比例对大学生每日平均上网时间也无显著影响，两者与大学生每日平均上网时间都无呈正或负相关的关系。其次，上网的主要目的对大学生每日平均上网时间有着显著的影响，大学生上网用于娱乐的时间会比学习的时间多得多，这是不利于大学生的学习。 所以，在这个网络高速发展的