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2016-12-29 发布于北京
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大学生心理学第二讲青年心理发展的理论（2）心理社会发生论代表人物主要著作基本观点艾里克森(H.Erikson,1902~1994）《少年路德：一个精神分析和历史的研究》《甘地的真理：论好战的非暴力根源》 A、他强调人格发展的心理基础，也强调生理基础； B、他将心理性欲发展阶段扩展到了人的一生，并讲清了以后各阶段面临的主要问题； C、他认识到人们既展望未来也看重过去，并且认为人们如何分析他们的过去，可能与他们如何分析他们的未来一样，都是其人格中重要的一部分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学第二讲青年心理发展的理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 大学生心理学第二讲青年身心发展的理论个体的身心发展问题是现代心理学研究的八大主题之一，学习和研究有关身心发展的理论对于我们大学生认识自我，按照身心发展的规律促进自己的身心发展具有非常重要的意义。本讲着重谈以下几方面的问题：身心发展的基本概念和基本规律影响个体身心发展的基本因素心理学界不同学派有关个体身心发展的理论大学生生理、心理发展的基本特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学第二讲青年心理发展的理论第一节身心发展研究的基本问题和基本理论一、心理发展的概念个体从出生到成年再到老年终其一生的心理发生、发展、变化的过程。从其本质上讲，这一过程是个体对客观现实的反映活动范围扩大、反映能力改善和提高的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学第二讲青年心理发展的理论二、心理发展的一般特点（一）心理发展的连续性和顺序性 1、连续性：心理发展是一个连续不断的前进过程。每一种心理过程和个性特征都是逐渐地、持续地由低向高、由简到繁发展着。 2、顺序性：心理发展都有一定的顺序。如思维的发展，情绪、情感的发展都是如此。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学第二讲青年心理发展的理论（二）心理发展的阶段性心理发展是一个逐渐由量的积累而达到质的变化的过程；是由低级到高级、由简单到复杂、从旧质到新质的不断变化和完善的过程。随着新质的出现，心理发展就达到了一个新的更高的阶段 1、发展心理学家对心理发展阶段的划分： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学第二讲青年心理发展的理论壮年期（25~55）老年期55以上 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理学第二讲青年心理发展的理论 2、心理年在每个年龄段个体心理发展所表现出来的龄特征：一般的、典型的、本质的特征。它标志着不同年龄段个体心理发展的水平。