“梦想”话题作文指导.ppt

　　“梦想”作文指导 　　审题时，如果遇到的题目较大，较泛，较抽象，第一任务是将题目变小，变具体。如：  （1）“梦想”与现实的关系。梦想是一种追求，是一种积极的人生态度，梦想铸就未来。 （2）梦想对现实有什么样的意义？ （3）梦想应离现实多远？ （4）如何实现梦想？ （5）如何对待梦想的实现与破灭？ （6）个人的梦想与民族的梦想有什么样的联系？ 　　审题引导——采用提问法审题 具体方法，围绕话题提问并作肯定回答。如围绕“梦想”提问： 1.谁的梦想？ 2.梦想指什么？ 3.“他”的梦想是什么？ 4.有梦会怎样？无梦又会怎样？ 　　1、谁的梦想？ 自己的，亲人的，你所熟悉的古今中外名人、伟人的，其他（如鸟的梦想、小溪的梦想、流失英国的中国画的梦想等） 　　2、梦想是什么？ 梦想是追求、是理想、是心愿。 　3、“他”的梦想是什么？如： 他的梦想是重新看见蓝天。 爷爷梦想着孙儿能考上大学，做一个有学问的人，不再受人欺凌。? 邻居老人梦想着负气出走、音讯了无的儿子能回家看看。? 侏儒女孩的梦想是走在街上，人们不再用异样的眼光看她。 身患绝症的小男孩的梦想是亲自上门对帮助过他的好心人说一声“谢谢”。? 邰丽华的梦想是站在舞台上舞尽美丽。? 王昭君的梦想是边塞息干戈，百姓永安宁。? 周恩来的梦想是中华崛起。? 钱学森的梦想是中国强大，永不受外侮。? 小鸟的梦想是要飞翔，不要笼养。 小结：采用提问法可帮我们将空泛、抽象的话题变小、变具体。帮助我们迅速确定写作对象和内容，有利于我们迅速打开思路。 三、立意引导——采用提问法? 确定了人物和他的梦想后，要迅速立意。怎么立意？提问。问自己：这个梦想对他有怎样的作用？这个梦想表现了什么？我写这个人的这个梦想，是想表达什么思想（感情或认识）？并作肯定回答。这样，作文就有了思想，有了灵魂。 　　 例如：写他梦想重新看见蓝天，是为了表现梦想给人力量和勇气，让人从容面对苦难，战胜苦难。? 写小鸟要飞翔的梦想是为了表达自己的呼唤：人类应有平等观念，要尊重生灵。保护它们生存的环境，尊重它们，不干涉它们生存的方式。? ?写王昭君的梦想是为了表现美好的梦想成就人的伟大。 　　 写小男孩梦想在走完生命之前对所有帮助过他的人说一声“谢谢”，是为了表现生命虽如此柔弱，却可以如此美丽。? 写钱学森的梦想是为了表明伟大的梦想让人奋斗时有明确的方向，并给人以无穷的力量。? 写天堂里的母亲梦想着人间的孩子摆脱阴影，快乐成长，是为了表现纵然失去很多，只要生命还在，我们就应该快乐成长。? 写他因为有了梦想而改变，意在表明人应该给自己一个梦想，让生命从此有意义。 　　小结：采用提问法立意，可以促使我们思考梦想的作用、意义及梦想所承载的深刻内涵，从而帮助我们快速确定文章的中心思想。 　　★有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。（奥运歌曲《北京欢迎你》）　　悟点：人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。　　★超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。（歌曲《超越梦想》）　　悟点：一次的失败不代表永远的失败，要放飞梦想的翅膀，勇敢的面对一切，这样人生才会无悔。 　　★有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（清·蒲松龄）　　悟点：假如梦想是树，就要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的石头，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。　　★人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他（鲁迅）　　悟点：梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。 　　★解放黑奴，梦想成真——公元1809年，在一个荒凉的肯德基州农场里，诞生了一位叫亚伯拉罕·林肯的婴儿，他就是未来的第十六任美国总统。林肯十五岁的时候才开始认字母，每天早晚都要走四里的森林小路到校求学。他买不起算术书，特地向别人借，再用信纸大小的纸片抄下来，然后用麻线缝合，做成一本自制的算术书。他以不定期上课的方式在校求学，知识都是“一点一点学的”。他所受的正规教育，总计起来上学的日子不过十二个月左右。林肯能在很艰难的情况下发愤读书，立志为解放黑人奴隶而奋斗，这是林肯不向命运屈服的表现，也是我们应该向林肯学习的地方。　　视点：梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。 　　★梦想永远在路上——1933年，他出生在美国芝加哥的黑人