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第一单元 让青春充满活力 2、（引出成长话题） 问：①活动中为何会出现张冠李戴的现象？ ②以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出随着年龄的增长主要有哪些变化？ ③说一说在你成长过程中，什么时候变化最大？ 第一单元 让青春充满活力 * 嘉兴市吉水中学 郭婷 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元分析 1、课程标准 2、教材分析 3、单元体系框架及课时建议 4、单元地位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本单元 课程标准内容要求 1、知道青春期的心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 2、了得青春期闭锁心理现象及危害。 3、正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析： 第一节：步入青春地带 ——首先让学生充分体验自身的变化，明确步入青春期后自己所面临的各种心理、生理方面的问题。其次让学生了解青春期是人发展的关健时期，引导学生从容面对这时期的各种问题，掌握调节青春期烦恼的方法，学会用理智来控制自己的情感和行为。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节：打开心灵窗口——在第一节的基础上让学生了解闭锁心理是青春期常见的心理现象，了解它对自身发展的影响，并采取积极主动的方式走出闭锁心理，有效地走出青春期的烦恼。 第三节：把握青春节拍——所涉及的是中学生的一个敏感而又不可回避的话题，即异性交往，让学生了解正常异性交往必要性的基础上，学习男女生交往的艺术，学会把握异性交往的分寸，理智地对待异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元体系框架及课时建议 让青春充满活力 步入青春地带 走进青春期 青春调色板 1课时 打开心灵窗户 有话好好说 在快乐中成长 1课时 把握青春节拍 男生和女生 男女生交往的艺术 1课时 1课时 单元活动 我和青春有个约会 1课时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元地位 承上 七年级教材的主题是培养各种优秀品质，不断完善自我，而拥有健康的青春则是个人完善自我的延伸。 启下 八年级上册教材围绕着本单元“让青春充满活力“展开，引导学生积极感悟生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会中。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生分析 八年级学生都陆续进入青春发育的黄金时期。 ⑴从生理上看，身体迅速发育，第二性征日益明显。 ⑵从心理上看，他们既欣喜又焦虑。欣喜于自己的“长大”，但又会因心理的巨变、性的问题、学习和考试的压力而焦虑不安，又因情感的问题而困惑。 ⑶从知识上讲，七年级科学课已经学过有关青春期生理方面的知识，对青春期男女生的生理特征已有了初步了解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty