三年级下册第一单元.doc

三年级下册第一单元 教材分析： 大自然的景物多么迷人，燕子呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷绽放，还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观—神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解语句，体会课文中的语句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 教学目的： 1、学习文中的生字词，能理解重点词语的意思。 2、结合上下文理解重点句子的意思，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3、理解课文内容，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 单元教学重难点： 1、理解本单元出现的重点词语句子的意思及蕴含的道理。 2、抓住关键语句理解课文内容。 单元课时安排： 《燕子》 3课时 《古诗两首》 3课时 《荷花》 3课时 《珍珠泉》 2课时 《语文园地三》 5课时 1、燕子 同学们，今天我们一起学习第一课燕子，学习这一课，要求能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添”“偶尔”造句。学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。能有感情地朗读课文，会背诵可课文第4自然段。通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 第一课时自学学案 一、自习提纲（在家完成） 1、我读了课文 遍，知道了课文一共有 个自然段，主要讲了： 。 2、认生字，给生字注音。 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 3、本课要求写的生字我容易错的是： 我多写几遍 我用----勾出文章中的词语，本课我容易写错的词语是 4、结合课文理解词语： 增添： 俊俏： 5、本课的多音字组词： 6、本课的近反义词有： 二、检测学生预习课文情况。课文主要写的是什么？（小班代表轮流读课文，正音） 三、小班内交流学习情况。 四、小班重点展示：难写的字、难理解的词语。（老师相机指导） 五、（小班长抽查生字的认读并组词，老师巡回指导）并听写检测。 六、分小班朗读课文，读准字音、把课文读通顺、流利。 第二课时 一、听写词语。 二、理解课文重点词句： 1、讨论：课文写了燕子的哪些特点： 2、填空： （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的春天 （ ）的细雨 （ ）的燕子 3、课文中有很多比喻句，请用---勾出，并在语文书上用圈圈出把什么比喻成什么？ 4、读三自然段体会句子： 有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了