专题六 三 专制下的启蒙.ppt

* * Voltaire （1694~1778） Rousseau （1712~1778） Kant （1724~1804） Montesquieu （1689~1755） 什么是启蒙运动? “启蒙”的法文原意是光明、照耀，启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。 使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。 ——康德 英文:Enlightenment 法文:éclaircissement 德文:Aufkl?rung 一、启蒙运动的兴起 探究：17、18世纪为什么在欧洲发生启蒙运动？ 1、1348年，薄伽丘《十日谈》问世，宣扬人性，抨击教 会和神权。 2、1495年，哥伦布发现美洲，开辟新航路。 3、1517年，德国民众反对购买“赎罪券”，要求冲破神权的宗教改革开始。 4、1590年，伽利略创立自由落体定律。 5、1590年后，莎士比亚大量作品问世，歌颂人间的仁爱 和友谊，提升了人性的高尚和尊严。 6、15—17世纪，英法先后建立中央集权专制的民族国家。 7、1648年，路易十四接见了从海路去欧洲的中国人沈宗 福，他向路易十四献上所译的《四书直译》手稿。 8、1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，总结经典力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 文艺复兴和宗教改革 新航路开辟 中央集权的民族国家形成 近代科学的兴起 （一）、背景（从经济、政治、思想角度进行思考） （1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大 （5）英法等中央集权民族国家形成， （3）近代自然科学的发展 （2）文艺复兴和宗教改革的影响 根本原因 结论： （4）新航路的开辟 一、呼唤民主和自由----启蒙运动的兴起 科学与知识的进步和西欧社会的变化，促成了 启蒙运动的发生 封建制度与资本主义发展矛盾尖锐 （三）性质： 资产阶级反对封建主义的思想文化运动 ⑵.内容： 理性主义 (提倡用人独立的思考和自主的判断观察问题，解决问题 ) （二）兴起的概况： ⑴.时间、范围： 17、18世纪 封建主义 自由 平等 民主 科学，开辟一个非宗教的理性时代，用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。 一、呼唤民主和自由----启蒙运动的兴起 A.旗帜（思想武器）： B.斗争矛头： C.追求目标 （四）意义： 为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备 欧洲（英—法—德等） 二、法国启蒙思想家 Voltaire （1694~1778） Rousseau （1712~1778） Montesquieu （1689~1755） 一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望 ——温家宝 卢 梭 孟德斯鸠 伏尔泰 法兰西“自由三剑客” 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 提倡自然权利学说（天赋人权，自由、平等） ； 反对君主专制，又赞成实行“开明专制” 思想评价： 思想主张： 对欧洲产生深远的影响，但有局限性。 高潮时期： 1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 2、孟德斯鸠 （资产阶级国家学说和法学理论奠基者） （2）思想主张: ①反对君主专制 ②提出三权分立学说 （1）代表著作：《论法的精神》 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 孟德斯鸠的“三权分立”学说 ……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节又配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 ——《论法的精神》 思想主张： 三权分立：立法权属于人民代表；行政权集中于人民代表产生的临时机构，司法权独立于行政权之外 思想评价： 是古代希腊、罗马政治理论的发展；体现了人民主权的原则；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础 首先实践： 美国1787年宪法，实行三权分立 中国体现： 1912年，中华民国颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。 三权分立： 三权分立 制约平衡 制约 与平衡 司法权 法