写给教育、民政相关部门工作者及广大教育工作者们的一封公开信 (校友捐赠、培养人才、因材施教、学以致用).docxVIP

写给教育、民政相关部门工作者及广大教育工作者们的一封公开信尊敬的教育、民政相关部门工作者们，敬爱的老师们：您们好！非常感谢您们能用宝贵的时间来阅处此信。我是一名已参加工作三年多的普通高校毕业生，在这里，学生想以自己的切身感受与您们分享一下自己对教育、校友捐赠方面的一些浅见，让您们见笑了。十年树木，百年树人，少年强则国强。教育，乃国之大事。而要做强教育，必然要增加教育经费支出。那除了加大财政投入，若能争取更多社会资源特别是校友捐赠来支持教育，将大大有助于发展我国教育事业，提高国民受教育水平。一般来说，影响校友捐赠的因素主要有：第一、校友经济能力，特别是成为社会各行业杰出人才的校友人数，培养人才是校友捐赠的首要保障；第二、校友对母校的感恩之情，知恩图报是校友捐赠的强劲动力；第三、激励校友捐赠的方法，激励方法是促进校友捐赠的长效机制；第四、捐赠活动和项目的策划，活动和项目策划是校友捐赠的推动契机。一、培养人才方面加强硬件设施建设，增强师资力量，改善教学条件等等对培养人才固然重要，而改进教学方法，因材施教，引导学生学以致用却更不应忽视。不能因材施教是对学生潜能的无情扼杀，不能学以致用是对教育资源的极度浪费。因材施教，重点在于挖掘潜能，培养特长；学以致用，重点在于发挥特长，专攻术业。（一）因材施教、挖掘潜能、培养特长挖掘潜能，培养特长与加强素质教育息息相关。开展素质教育，可通过注重开办各类兴趣特长班，重视举办学术实践竞赛及引导学生社团积极健康发展等等来加强因材施教，充分挖掘学生潜能，培养学生兴趣特长，促进学生全面健康发展。至于开展素质教育的具体操作方法，应是老师们的拿手戏，宜根据各地各校的具体情况来逐步探索推进。只要真的认真做，就不愁方法少，不愁做不好。然而，是否能真正做到重视素质教育，关键问题在于学校开展素质教育的意愿如何。而学校的管理者最在乎的莫过于，社会对学校的评价和上级部门对学校的考核。社会评价关系到生源和学杂费收入，上级考核关系到上级领导的评价和经费拨款。1、社会评价方面社会对学校、对人才的评价观念是长期逐渐形成的，在短时间内难以有很大改变，影响社会对学校评价的关键因素在于学校的办学成效如何，培养人才的情况如何。而社会对学校培养人才的评价标准，目前普遍看重学生的学历和专业技术资格。（1）学历方面。社会上工作岗位对学历要求的自发性较强，可控性不大，而相关部门相对容易进行调控的是如何让学生获得学历，这就要说到了如何招考和毕业的问题。关于招考，由于教育资源整体不足、分配不均，和中、高考自主招考模式尚未成熟的现状，为公平起见，“分数就是王道”的“一刀切”统考统招自然成为主流。但是，选拔性统考会带来“分分必得、名名必争”的应试教育。统考统招虽在较大程度上照顾了形式上的教育公平，却容易使学生因备考所谓的“终身一考”而“一切以学习成绩为中心”，在成长过程中过于忽视自身的特长培养、身体锻炼、心理发展和人格塑造等方面的全面发展，这对学生的身心健康成长无疑是极其不利的。孰轻孰重，不可不察。因此, 要促进学校重视素质教育,就要加大综合评价、自主招考和社会化考试的尝试步伐，并坚持稳步推进。只有随着综合评价、自主招考模式和社会化考试的逐渐成熟，统考分数不再是高校招录的单一标准，那学校才更愿意、家长才更支持、学生才更可能去积极发展素质教育。目前呼声颇高的高考英语社会化考试，应是破除“一考定终身”的一大利器，值得大胆尝试推行。关于毕业，要求高校严格课程考试制度，增加专业课程难度，从而提高对学生学习专业知识技能的要求，并引导学生抓准努力方向去刻苦钻研，做到专业学习精益求精；要注重提高对学生毕业论文（设计）和科研成果的要求，从而提升学生的学术和实践水平，增强其创新和科研能力，以促进培养专业、高端人才。（2）专业技术资格方面。适当提高特定行业对专业技术资格的要求，增加资格考试难度，以促进提升整体人才素质及行业发展水平。最新的司法考试改革，就是颇有远见的探索，是值得肯定的尝试。同时，要求高校加强专业技术资格考试的指导和培训，注重引导学生结合自身兴趣特长来考取相关的专业技术资格，以更好地满足社会发展对各类专业人才的需求。随着相关部门引导特定领域、行业提高对专业技术资格的要求，社会对人才的专业知识技能要求也会逐渐提高，这样可促使学校重视开展素质教育，加强因材施教，注重培养学生的专业特长，以适应社会对专业人才的要求。2、上级考核方面上级部门对学校进行考核是政府引导学校办学方向的重要手段，考核方法具有较大的可调整性。因此，要促进学校增强开展素质教育的意愿，就要敢于探索、尝试倾向素质教育的考核方法。特别是，对中学要减轻对中、高考高分人数和升学率的考核份量，尽可能避免各校为了高分、高升学率而过度强调应试教育；对高校要加重对学生创新和科研能力的考核份量，从而促使高校重视提高培养