初中物理学生实验专题复习.pptx

初中物理学生实验专题复习范晓琦整理目录力学：用天平测质量用弹簧测力计测力验证阿基米德原理测定物质密度探究物质质量与体积的关系探究二力平衡条件探究液体内部压强与哪些因素有关探究杠杆平衡条件电学：使用电流表、电压表用滑动变阻器改变电流的大小伏安法测电阻测小灯泡电功率探究导体中电流与电压关系光学探究平面镜成像特点验证凸透镜成像规律1、用天平测质量【实验目的】：用托盘天平测质量。【实验器材】：天平（托盘天平）。【实验步骤】：(1)把天平放在桌面上，取下两端的橡皮垫圈。 (2)游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零）。(3)调节两端的平衡螺母（那端上翘，往那端调），直至指针指在刻度板中央，天平水平平衡。(4)左边放物体右边放砝码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码）(5)读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数【实验记录】：此物体质量如图：62g2、用弹簧测力计测力【实验目的】：用弹簧测力计测力【实验器材】：细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】：测量前：(1)完成弹簧测力计的调零。（沿测量方向调零）(2)记录该弹簧测力计的测量范围是0~5牛（量程5牛），最小分度值是0.2牛。测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。【实验结论】：如图所示，弹簧测力计的示数F=2.4牛。F2F1V2V1图193、验证阿基米德原理【实验目的】：定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。 【实验器材】：弹簧测力计、金属块、量筒、水。【实验步骤】：(1)把金属快挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数 F1。(2)在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。(3)把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。(4)根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）(5)计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过G=ρg（V2-V1）计算出物体排开液体的重力。(6)比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。【实验结论】：物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小4、测量物质的密度（固体）【实验目的】：测固体密度【实验器材】：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。【实验原理】：ρ=m/v【实验步骤】：(1)用天平测量出石块的质量为48.0克(2)在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20毫升。(3)将石块浸没在量筒内的水中，测的石块的体积为厘米3。【实验结论】：根据公式计算出石块的密度为2400千克/米3。多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差4、测量物质的密度（液体）【实验目的】：测液体密度【实验步骤】：(1)测出容器与液体的总质量（m总） (2)将一部分液体倒入量筒中，读出体积V(3)测容器与剩余液体总质量（m总），记下m剩 (4)算出密度：ρ=（m总-m剩）/V注意事项：液体倒出时会残留部分在容器中5、探究物质的质量与体积的关系【实验目的】：探究质量与体积的关系，为了研究物质的某种特性，形成密度的概念【实验器材】：量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块。【实验步骤】： （1）用天平测出不同铜块、铝块和铁块的质量，用量筒测出不同铜块和铁块的体积（2）要记录的物理量有质量，体积（3）设计表格物质A物质B物质C序号体积（cm3））质量（g）1、10182、20363、3054序号体积（cm3）质量（g）4、1085、20166、3024序号体积（cm3）质量（g）7、10278、20549、3081【实验结论】：初步结论：①同种物质，质量与体积成正比②体积相同的不同物质，质量不同进一步结论： ③不同物质，质量和体积的比值不同。④同种物质，质量和体积的比值相同。6、探究二力平衡的条件【实验目的】：探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。【实验器材】：弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、剪刀等。【实验步骤】：探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系(1)、如图a所示，作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才能平衡。(2)、如图b、c所示，两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才能平衡。【实验结论】：二力平衡的条件 ：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③同一直线（共线）；④同一物体（同体）7、探究液体内部压强与哪些因素有关【实验目的】：探究液体内部压强与哪些因素有关【实验器材】：U形管压强计、大量筒、水、盐水等。【实验步骤】： (1)、将金属盒放入水中不同深度，观察U形管液面高度差变大，这说明同种液体，深度越深，液体内部压强越大。(2)、保持金属盒在水中的深度，改变金属盒的方向，观察U形管液面的高度差相同，这现象说明：同种液体，深度相同，