《分析人类活动破坏生态环境的实例.pptVIP

分析人类活动破坏生态环境的实例 设计理念 以学生的发展为本，转变学生的学习方式 把学习的时间与空间还给学生，使学生真正成为课堂的主人 教材分析 教材的地位和作用 教学目标的确立：知识目标，能力目标， 情感目标 教学重点 教学难点 教材的地位和作用 教材目标的确立 知识目标：1、能利用媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。2、能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。3、让学生了解保护环境、治理污染的一般手段和方法。 能力目标：1、通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。2、通过对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、判断是非的能力及语言表达能力。 情感目标：通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。 教学重点、难点 教学重点 ①掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 ②认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。 教学难点： ①收集资料和图片并进行整理和分析； ②对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程； ③认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 教学方法 学情分析:初一阶段的学生，能够独立的阅读文章和进行简单的探究；对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。兴趣是他们学习的原动力。 教学策略:充分发挥学生主体地位为前提，根据本节教学内容特点和学生特点，围绕教学目标， 让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 资源利用 教学过程 课前准备 兴趣导入 学习目标 小组合作、交流 某事在行动——“我为环保献一策” 课前准备 分组查找资料： ⑴我国森林资源面临的危害及带来的严重后果； ⑵我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果； ⑶我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义； ⑷我国的空气污染程度及带来的严重后果； ⑸调查自己身边的生活环境：①北海生态环境的现状如何？②目前北海存在的主要污染源有哪些？③北海人民目前对环境保护的意识如何？④存在有哪些破坏生态环境的实例？ 兴趣导入 学习目标 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。 能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。 了解保护环境、治理污染的一般手段和方法。 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 小组合作交流 森林遭到了严重滥伐后，当地居民的生存环境将会发生哪些变化？动植物的生活将受到什么影响？ 沙尘暴的起因中那些事与人类活动有关的？这将会产生怎样的后果？ 如果鸟类日益减少，自然环境会发生哪些变化？ 将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？ 谋事在行动——“我为环保献一策” * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学流程 资源利用 教学方法 教材分析 设计理念 分析人类 活动破坏 生态环境 的实例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 本节课是义务教育教科书七年级下册第七章（人类活动对生物圈的影响）中第一节《分析人类活动破坏生态环境的实例》。本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题