双板_病句教师版.doc

快速诊断病句 “12看” ——让病句题变简单（教案） 【考点透析】《考试大纲》对病句的考点要求是能够“辨析并修改病句”，达到“能力层级D”。 《考试大纲》规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规范（就语法而言），或违反客观事理的句子（就逻辑而言）。 辨析、修改病句是每年高考都要考查的知识点。考查方式大致有四种：在原句上修改病句；判断句子是否有语病；判断对错句的分析是否确切；判断对语病的修改是否得当。 【方法探究】 一、看介词 介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾 语，常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高。例如： 1、草，对于庄稼人是厌恶的。 （颠倒了主客体。） 2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。 （病因同上，应把“对于”放在句首。） 3、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。 病因同上） 4、英国人原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预