《讲座问题意识与写作规.pptVIP

话题一：何谓问题意识？ 问题意识=提问意识 To Have or To Be To Have：占有 To Be：生存 问题意识的获取 体验能力 体验不等于经验 想象能力 Creative 思考能力 思与学 学理 事理 情理 反思自我 举一反三 话题二：读书，还要报告？ 为什么要读书？ 读什么书？ 怎样读书？ 读书报告 1、为什么要读书？ 读大学的目的：做一个有教养的人。 2、读什么书？ 既要读大书，也要读时文。 既要读作品，也要读研究。 既要读专业，也要读杂学。 读大书的方法 3、怎样读书？ a.细读（close reading） b.慢读（slow reading） c.复读（repeat reading） 朱熹： 宁详毋略，宁近毋远，宁下毋高，宁拙毋巧。 胡适：勤、谨、和、缓 “勤”是不偷懒， “上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”； “谨”是不苟且，非常的谨慎、精密、客观； “和”是不生气，要虚心、平实； “缓”是不要忙，要从从容容地研读、校对，宁可迟缓，不要匆忙有错。“聪明人做笨功夫” 4、读书报告 读书报告的要求 读书建议 读书报告的基本格式 1、字体务必统一：标题、姓名、摘要、关键词、正文、正文小标题。 2、注释作脚注，规范： 1、个案研究型 选定一个人物或一种现象，开口小，聚焦集中，论述充分，较易把握。 2、