《课堂高考诗歌鉴赏答题模式——炼句型.pptVIP

答：（1）此句运用了拟人手法；（2）以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面；（3）作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。 （1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。（2）山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。（3）这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。 规范答题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）这一联或这一句最生动传神，为什么？ （2）某句历来为人所称道，你认为它好在哪里？ （3）某句历来为人所称道，请赏析其妙处。 提问方式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose