四年级下册第二单元整理与练习.ppt

第二单元 认识多位数 ——整理与练习 【小组交流】 这一单元，你学习了哪些知识？请按照整理的内容在小组内互相说一说，并做好汇报准备。 数 位 顺 序 表 个 十 …… 计数单位 个 位 十 位 位 位 位 位 位 位 位 …… 数位 （ ）级 （ ）级 …… 数级 位 位 位 （ ）级 【汇报展示】 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 …… 计数单位 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 …… 数位 个 级 万 级 …… 数级 数 位 顺 序 表 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 亿 级 十亿位 百亿位 千亿位 十亿 百亿 千亿 10 【汇报展示】 【自主练习】 请完成数学书第25页到26页第2题到第6题。 要求： 1.独立完成：读一读，说一说，需要写的请写在作业纸上。 2.完成后，小组内互相帮助、互相交流，指导改错。 3.做好汇报准备。 ＋ 【小组合作】 【交流展示 质疑拓展】 2.（1（ ）位数，它的最高位是（ ）位，3在（ ）位上，十万位上是（ ）。 （2）6个千万、2个万和7个十组成的数是（ ）。 （3）53040000000里有（ ）个亿和（ ）个万。 八 千万 百万 0530 4000 3.读出横线上的数，再说说怎样读多位数。（1）1995年，我国化学纤维的总产量为3529500吨，到2011年，化学纤维的总产量增加。 （2）1995年，我国原油总产量为150049500吨，到2011年，原油总产量增加到202875500吨。 三百五十二万九千五百 三千三百九十万零七百 一亿五千零四万九千五百 二亿零二百八十七万五千五百 【交流展示 质疑拓展】 4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。 五千四百万 写作： 十五万零六百 写作： 三千一百四十万五千 写作： 九亿七千一百万 写作： 七百零三万零八十 写作： 二十亿五千万 写作： 【交流展示 质疑拓展】 4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。 五千四百万 写作： 十五万零六百 写作： 三千一百四十万五千 写作： 九亿七千一百万 写作： 七百零三万零八十 写作： 二十亿五千万 写作： 【交流展示 质疑拓展】 4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。 五千四百万 写作： 十五万零六百 写作： 三千一百四十万五千 写作： 九亿七千一百万 写作： 七百零三万零八十 写作： 二十亿五千万 写作：150600971000000 7030080 2050000000 【交流展示 质疑拓展】 1950年1960年1975年1987年1999年2011年 2500000000 3000000000 4000000000 5000000000 6000000000 7000000000 5.1950~2011年，世界人口变化情况如下图。先读一读，再改写成用“亿”作单位的数。 =25亿 =30亿 =40亿 =50亿 =60亿 =70亿 【交流展示 质疑拓展】 2011年，我国出版图书369523种，其中新出版207506种。出版的图书中课本为78281种，儿童读物为22059种。 6.读出横线上的数，再省略“万”后面的尾数写出近似数。 369523 207506 78281 22059 ≈ ≈ ≈ ≈ 37万 21万 8万 2万 【交流展示 质疑拓展】 第二单元 整理与练习 认识多位数 数位顺序表：数级、数位、计数单位 数的组成、读数、写数 求近似数 改写 大小比较 7.做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。 【探索与实践】 （1）只读一个“零”； （2）读出两个“零”； （3）读出三个“零”； （4）一个“零”都不读出来。 7.用1、2、3、4、5五张数字卡片可以组成不同的五位数。在这些数中，大约是4万的数有多少个？ 【探索与实践】 * *