黄婷婷《树立正确的消费观》1摘要.ppt

树立正确的消费观 主讲人：黄婷婷 说课设计结构 教学地位和作用 教学目标 教学重难点 教学法 教学过程 板书设计 一、说教材的地位和作用 二、教学目标 理解从众、求异、攀比和求实消费心理的基本特征，知道如何评价这几种消费心理。 理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。 主要培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题的能力 提高学生参与经济生活的能力。 通过教学，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，从而使学生树立科学合理的消费观。 三、教学重难点 四、说教学法 五、教学过程 （一）教学过程主要图示 （二）具体教学过程 模块一：回味生活，激发兴趣 模块二：问题探究，知识内化 探究一：人们的消费行为受消费心理的影响 探究二：哪种消费心理是值得提倡的？ 探究三：比较几种消费心理 探究一：人们的消费行为受消费心理的影响 探究一：人们的消费行为受消费心理的影响 从众心理引发的消费 特点：仿效性 重复性 盲目性 有利：健康合理的从众心理会带动某一产业的发展(如绿色消费带动绿色产业) 有弊：不健康不合理的从众心理不利经济良性发展，对个人生活也不利 探究一：人们的消费行为受消费心理的影响 求异心理引发的消费 特点：标新立异 、与众不同 有利：显示