五年级语文 匆匆 2.pptVIP

我赤裸裸来到这世界,转眼间也将 赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏 要白白走这一遭啊? 读到这里，你想到了什么？ 　我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。 * 总　结 作者一开始就向我们提出问题,但并没有 直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述 了日子来去匆匆。花有重开日,人无再少年。 希望同学们珍惜美好时光,抓紧时间,努力学习, 考上你们理想的学校。 * 读与写 把你喜欢的句子读给你的好朋友听。 作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?你能仿照这样的写法,再写上几句吗? * * * * 我 * 文 . 长春版 五年级 语文 上册 第六单元 * 理解课文内容，了解作者所表达的思想感情。 学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 * 燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开 逝去的日子不再回 对比 用形象化的对比有什么作用？ 引出对时光和人生的思考。 * 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从 我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。 你是怎样理解这句话的？ 品读一 * 八千多日子 像针