三峡(用)要素.ppt

郦道元（466或472—527），字，善长。范阳涿（zhuō）县人，北魏地理学家、散文家。好学博览，撰有《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。 学习目标 一.能流畅地阅读课文,准确地翻译文意. 二.品味简练生动的语言. 三.培养对大好河山的热爱之情. 自学反馈 一.读准字音,弄懂词义. 阙 嶂 曦月 襄陵 沿溯 素湍绿潭 漱 属引 绝巘 二.填空. 三峡具体指: ( ) ( )( ) 独立训练 小组讨论,翻译课文,圈画出不好翻译的字词句,准备质疑。 1 、互文 为避免行文的单调呆板，或适应文体表达的某些要求，把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个形式大体相同、用词交错有致的语句，使这两个语句的意义内容具有彼此隐含、彼此渗透、相互补充的关系，这种修辞方式叫互文。 例如：1、“重岩叠嶂”实际就是“重叠岩嶂” 2、“隐天蔽日”实际就是“隐蔽天日” 3、“林寒涧肃”实际就是“林涧寒肃” 4、“秦时明月汉时关”实际就