人教版高中历史必修一第三单元第7课《英国君主立宪制的建立》课件（共21张）.pptVIP

上 下 退 上 下 退 上 下 退 第 7 课 英国君主立宪制的建立 课堂导入 课堂导入 新华网伦敦2007年6月27日电：英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王伊丽莎白二世手中接受御玺，正式就任英国首相。 现年56岁的布朗自1997年工党执政以来一直担任财政大臣，与布莱尔一起被视为工党的两位“设计师”。 布朗准备在就任后进行1997年以来最大规模的内阁重组，为工党在下次大选中“应对来自保守党的威胁”做好准备。 思考：从上述电文中就英国政体你能得到哪些信息？ 课堂导入 课堂导入 内阁（行政权） 君主（统而不治） 下院（立法权） 选民 任命 上院（司法权） 任命 多数党组织 选举 推进新课 光荣革命 查理一世 克伦威尔 推进新课 自主学习 背景： 英国资本主义发展受到斯图亚特王朝专制统治的阻碍； 资产阶级和新贵族的利益受到侵犯，要求限制王权； 文艺复兴的思想解放了人们的思想。 特点： 资产阶级新贵族和部分大土地所有者之间所达成的政治妥协。 推进新课 自主学习 爆发：1640年，英国爆发革命。资产阶级和新贵族领导的议会最终获胜，国王查理一世被处死，英国成为共和国； 复辟：查理二世和詹姆士二世竭力加强王权，恢复旧的统治秩序。 胜利：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉承袭英国王位，共同统治英国。 过程： 推进新课 议会权力的确立 英国议会大厦 推进新课 自主学习 内容：《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。 《权力法案》 时间：1689年。 作用：议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。 局限：没有解决国家的行政的决策和执行问题。 推进新课 1832年议会改革，资产阶级取得了更多议会席位，使新兴资产阶级得以首次进入议会。 19世纪后半期，议会改革，成年男子获得普选权； 自主学习 代议制：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度。 推进新课 责任制内阁的形成 唐宁街10号 推进新课 1721年，内阁开始形成，沃尔波尔实际上成为英国第一位首相。 自主学习 责任内阁的初步形成： 责任内阁的组成： 内阁首相由议会多数党领袖担任，其他阁员称为部长或大臣。 推进新课 内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致； 国家元首不负行政责任； 内阁代表元首对议会（或众议院）负责，并受议会监督； 议员得兼任内阁阁员。 自主学习 责任内阁的内容： 责任内阁的影响： 资产阶级政党制度逐步形成并发展起来。 推进新课 总结英国君主立宪制产生的原因、发展过程、特点及意义？ 合作探究 推进新课 历史传统：限制王权的历史传统。 经济原因：新航路开辟后，英国资本主义经济的发展。 政治原因：《权力法案》限制王权，实现议会主权至上。 思想原因：文艺复兴运动解放了人们的思想，自由民主思想兴起。 人为原因：资产阶级在人民群众的支持下努力探索创新。 自主学习 产生的原因： 推进新课 《权利法案——确立； 责任内阁制、两党政治的确立——发展； 英国的议会改革逐步扩大了选举权——完善。 自主学习 发展过程： 推进新课 国王处于“统而不治”的地位，其作为国家象征的地位更为突出。 国家的权力中心在议会，议会是国家最高立法机关。内阁掌握行政权，对议会负责。 以责任制内阁为核心，内阁名义上对国王负责，实际对议会负责。内阁成员集体负责，必须与首相在政治上共进退。 是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。 自主学习 基本特点： 推进新课 历史进步：结束封建专制制度，有利于促进资产阶级民主，避免独裁统治，是历史的一大进步。 保障发展：英国君主立宪制的确立和发展，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障。 稳定社会：在君主立宪制下，各党派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，对社会的稳定有利。 提供范式：英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，为其他国家的资产阶级建立新的制度树立了一种范式。 自主学习 意义： 课堂小结 本课小结 英国君主立宪制 前提：资产阶级革命的胜利（了解） 确立：《权利法案》颁布（掌握） 完善：1832年议会改革（理解） 发展：责任制内阁（掌握） 当堂达标 1．13世纪中期，英国大法官布雷克顿的名言“国王在万人之上，但却在上帝和法律之下”被广为传颂。这表明当时英国已经（ ） A．建立了君主立宪制 B．确立了议会至上原则 C．确立了司法权独立的原则 D．产生了法律高于国王的观念 D 当堂达标 2．英国前首相丘吉尔说：“我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这段话主要反映了英国政治体制的哪一方面（