人教版高中历史必修一第三单元第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》课件2（共30张）.ppt

史料一　德国总统由全体德意志人民选举之，任期为七年，可连选连任。德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅 权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措 施，需要时并得使用武力。德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。 ——摘编自德国“魏玛共和国宪法”（1919年） 练史料 史料二　联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。 ——摘编自《德意志联邦共和国基本法》（1948年） 练史料 （1）根据史料一、二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。（2）根据史料一、二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。 答案　 （1）演变：最高行政权由皇帝转到民选总统，内阁由向皇帝负责转为对议会负责；总统行政权由联邦大会授予，权力缩小，任期缩短；内阁权力增大。 趋势：行政权归属由国家元首向内阁转移，由集权到民主。 （2）鉴于纳粹上台执政的教训，防止独裁，避免民主被滥用 探究 1．（2014·北京高考）下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是（　　） A．第三等级反对制定新宪法 B．三个等级联合废除君主制 C．三个等级合力制定新宪法 D．三个等级修改拿破仑法典 “快快快！让我们趁热打造！ 快快快！加油干！努力工作！ 解析　从材料中的时间“1789年”可知，D项错误； A项不符合三个等级合力的宗旨，错误； 当时法国实行君主立宪制，不会废除君主制，故B项错误。 材料体现的是巴黎人民第一次武装起义后，召开制宪会议制定宪法的情境。故应选C。 答案　C 2．（2013·广东高考）有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是（　　） A．君主专制 B．君主立宪制 C．共和制 D．无产阶级专政 解析　解答本题的关键是抓住时间信息“1877年”。1875年，法国国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体。但是法国共和政体并不稳 定，仍面临着保皇派的威胁，所以才有了题干中为维护共和制和1875年宪法对民众发出的号召。 答案　C 3． 1875年法国宪法规定，共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”。这一现象产生的主要原因是（　　） A．共和派力量的强大 B．君主派力量的强大 C．共和派与君主派的妥协 D．启蒙思想的深入人心 解析　根据所学，法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，而总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相互妥协的产物。本题选C项。 答案　C 4．（2014·江苏高考）俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是（　） A．联邦议会由民选产生 B．帝国议会掌握着立法大权 C．宰相对联邦议会负责 D．帝国皇帝有主宰议会之权 解析　由材料信息可知，俾斯麦的目的是确保德意志帝国君主的统治，D项符合题意； 结合《德意志帝国宪法》的内容可知，在德意志帝国代议制政体之下，帝国议会由成年男子选举产生，帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生 效，宰相对皇帝负责，故A、B、C三项错误。 答案　D 5． 2013年北约借口叙利亚政府军使用化学武器威胁平民生命安全发动对叙空袭，结果却造成部分平民丧生，法、德媒体纷纷质疑政府这一决策的合理性。假如类似决策发生在1880年，两国的决策程序应是（　　） A．德：首相经议会同意执行；法：总统直接决策执行 B．德：议会直接通过执行；法：议会直接通过执行 C．德：皇帝直接决策；法：总统提出，议会同意后执行 D．德：皇帝提出，议会同意后执行；法：总统直接决策执行 解析　根据法国1875年宪法，德国1871年宪法规定，德国皇帝具有广泛的独裁权力，而法国总统权力受议会制约，重大事项需由经议