2008年安徽省课改实验区物理学业考试纲要.docVIP

2008年安徽省课改实验区学业考试纲要 物理 一、编写说明 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。初中毕业物理考试是义务教育阶段物理学科的终结性考试。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。 在水平要求上，《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次对知识提出要求；使用独立操作对实验技能提出要求；使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是：了解指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。认识介于了解与理解之间。独立操作指能独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。经历指从事相关活动，建立感性认识等。反应指在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相关反应等。领悟指具有稳定态度、一致行为和个性化的行为观念等。 在本纲要中，为方便师生复习，我们多使用知道（包括了解和认识）、理解等水平层次对知识提出要求；使用会对实验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求，已经内含在下表中关于水平要求的描述之中。在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求和答题形式等各个方面的合理变化在一定程度上体现出来。 学业考试试题将继续保持基本的稳定性，突出对基础知识和基本技能的考查，同时，关注课程的三维目标。实验作为物理课程的基本内容，同时它又占有独特的地位，因此，实验仍将作为考查的一个重要方面，这在考试要求中有很明确的说明。我们想通过学业考试试题的内容、试题的形式和答题的要求等各个方面，反映出对如何正确、有效地实施新课程的要求，实现对课堂教学的正导向功能。 二、考试形式和试卷结构 （一）考试形式 物理试卷满分90分，采用闭卷笔答形式。与化学同场考试，考试时间与化学卷一共120分钟。 （二）试卷结构及分值安排 题型 填空题 选择题 实验题 计算与简答题 所占分值 25 21 20 24 说明：试卷中各种题型试题所占分值可以有适当变化。 三、试题及整卷难度 所有试题均注重对基本知识和基本技能的考查，根据学业考试的性质，同时考虑到考试成绩在个地高中招生中的作用，试题及试卷难度设计大致如下： 容易题（难度系数0.8） 约占70% 稍难题（难度系数在0.6~0.8） 约占20% 较难题（难度系数在0.4~0.6） 约占10% 整卷难度系数在0.6~0.7 四、考试要求 主题 对相关知识的水平要求 一、物质的形态和变化 1．知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。 2．根据物体形状和体积的特点（如稳定性和流动性等），能说明（知道层次）固体、液体、气体的不同特征。 3．知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。 4．会使用温度计测量温度（包括正确读数、规范使用等）。 5．能估测一般生活环境中的温度值。 6．知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。 7．经历过科学探究：“冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华等”实验过程；能正确描述实验现象。 8．能用物态变化知识定性解释冰、雾、霜等自然现象发生的原因。 例证性题： 1．水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛。我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的_______（填物态变化名称）_______热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，使是利用水的________（填物态变化名称）来提高房间里的空气湿度。 说明：本题考查的是热学方面的基本知识，要求对熔化、蒸发（汽化）等基本物态变化过程有正确的理解。属于容易题。 2．以下说法正确的是 A．晶体的熔化过程要不断地吸收热量，但物体的温度保持不变，是因为外界所加的热都用来减小分子间的束缚 B．液体的蒸发与沸腾在实质上是不同的，因为蒸发过程中液体的温度有变化 C．使用干冰进行人工降雨对应的主要物态变化过程是凝华 D．经过长时期使用的白炽灯泡其内壁变黑主要是升华现象 说明：本题对各种物态变化过程所对应的物理变化特点、以及伴随的吸放热现象等提出了全面的要求。属于较难题。 主题 对相关知识的水平要求 二、物质的属性 1．知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、绝缘性、超导现象等。 2．知道导体、半导体、绝缘体的规定；能结合生活实际，说明常见材料中哪些是导体、磁性材料、绝缘体等。 3．知道质量是物体的基本属性，