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教学活动设计表
第十六周 2012 年12月17日
活动名称 《小银行》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。
能用不同方法取5元钱并记录。 活动准备 纸币与硬币若干、白纸。 重点及难点 感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。 活动过程：
1、认知各种面值的人民币。
教师出示各种纸币和硬币，提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不同？
教师：它们分别是多少钱？你是怎么知道的？引导幼儿观察人民币上的数字，判断其面值。
2、尝试、探索取5元钱的不同策略。
教师：你会带银行取5元钱吗？想一想可以取几张什么样面值的人民币合起来是5元？
请个别幼儿取5元钱并在绒板上展示自己所取的5元钱。
3、记录取钱策略。
鼓励幼儿运用标记、数字、图示等符号在纸上记录自己每一次取钱的结果。
4、同伴互相交流自己记录的结果。
幼儿相互观察、讨论记录的结果。
学习同伴取5元钱的不同策略和记录方式。 活动反思：
通过这次活动幼儿感知各种不同面值的人民币，了解人民币的用途。
教学活动设计表
第十六周 2012 年 12月17日
活动名称 《片片雪花不相同》 涉及领域 美术
执教老师 邬艳敏 活动目标 学习六瓣花的折法和剪法。
感受雪花造型的美，体验剪纸的乐趣。 活动准备 正方形手工纸、剪刀。 重点及难点 学习六瓣花的折法和剪法。 活动过程：
1、以谜语引出活动内容。
请幼儿猜谜语：一片、两片、三四片，飘落水中都不见。
教师：我们班的墙面上有雪人、雪松，但是还是缺少下雪时的气氛，那时因为什么呀？我们可以怎样布置？
2、引导幼儿欣赏雪花剪纸，了解雪花的特征。
教师出示雪花剪纸：雪花是有几个瓣组成的？引导幼儿发现所有雪花都是由六瓣组成的。
3、引导幼儿发现雪花的剪法。
教师：三瓣花是怎样折的？怎么剪的？请你试一试。
鼓励幼儿大胆尝试不同的方法，引导幼儿发现将三瓣花对边折就可以剪出六瓣花。
打开剪好的雪花时，提醒幼儿不要用力，否则会撕破纸。
4、幼儿独立剪雪花，教师指导。
请幼儿根据自己的喜好选择不同颜色和大小的纸张进行剪纸。
请幼儿按雪花的基本特征自己设计学画图案，然后开始剪。
鼓励幼儿剪出图案多种多样的雪花，看谁剪出的样子最多。
5、用幼儿的作品布置环境。 活动反思：
通过这次活动幼儿学习六瓣花的折法和剪法。
教学活动设计表
第 十六周 2012 年12月17日
活动名称 《狮王进行曲》 涉及领域 音乐 执教老师 梁小梅 活动目标 感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，并尝试用动作表现这些内容。 活动准备 录音机，音乐磁带 重点及难点 1、感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，并尝试用动作表现这些内容。
2、尝试根据乐曲的特点及乐曲内容分角色进行表演。 活动过程：
1、以故事情境引出欣赏内容，并请幼儿初步欣赏乐曲。
* 教师：在一片大森林里，动物们准备举行一个狂欢节。下面这首乐曲就讲了它们进行狂欢节的情形。小朋友，请你们听一听，都有哪些动物参加了狂欢节？它们在做什么？
* 播放乐曲，请幼儿安静倾听2遍。
* 教师：这首乐曲是什么样的？是欢快跳跃的还是威武雄壮的？请幼儿大胆表达自己的想法。
2、再次欣赏乐曲，深入《狮王的音乐形象。
* 教师：下面请小朋友分段听乐曲，听一听每段音乐中狮王都在做什么？引导幼儿理解狮王威武出场、狮吼、狮王退场等情节。
* 请幼儿再次根据音乐情节用动作进行表现，注意听辨乐曲的变化，及时作出反应，提醒幼儿动作要合拍。
3、请幼儿根据乐曲进行想象，创编关于狮王的故事，分角色进行表演。
* 教师：请你们想象一下，狮王出场的时候还有谁在场？引导幼儿想象出其他动物，如狮后，小狮子以及一些文武大臣等。
活动反思：
活动中，大部分幼儿能认真倾听，并发表自己的意见，在老师的引导下，能感受乐曲的进行曲风格，感知狮王威武、雄健的音乐形象，能听辩出狮王咆哮的旋律，乐于尝试用动作表现这些内容。
教学活动设计表
第十六周 2012 年 12月18日
活动名称 《洗澡》 涉及领域 语言 执教老师 梁小梅 活动目标 能依据图片提供的线索，进行排图讲述。 活动准备 教学挂图，小图片若干 重点及难点 1、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。
2、体验同伴间互相友爱带来的快乐。 活动过程：
1、引导幼儿完整观察挂图，理解画面表
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