班 主 任 工 作“四忌”.docVIP

中学综合科 班 主 任 工 作 “四 忌” 邵阳城步茅坪镇中学 刘尊华 【摘要】在学校的管理工作中，班主任是一位职权不大、但责任重大的领导者、组织者，同时又是学生学习知识的引路人，是学生成长的重要影响源。其工作是一项细致、严谨的复杂工作，又可以说是一项充满挑战的艰苦工作。班主任管理工作也是一门艺术，如果用心掌握了这门艺术，班级管理工作会收到事半功倍的效果，它要求我们不断地激励、唤醒、鼓舞学生，使学生人格受到熏陶，身心得以健康发展。 【关键词】 班主任 柔情 急躁 偏心 溺爱 【论文正文】 班主任是学生走向知识殿堂的引路人，是班级管理活动的首席执行官，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。既是班级的“核心”，又是联接各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。班主任的工作琐碎，工作量很大，工作时间也极为不规范，但当看到学生有进步时，却又能从中感受到付出的价值，可以用一句话形容班主任的工作“累并快乐着”。 我在担任班主任的过程中，曾走过不少弯路，受到过不少深刻的教训，得出了一些经验教训。 忌“一味柔情” 刚走上从教之路时，我便接手一个初一班主任的重任。当时因为还小，身上还带有孩子气，和学生打成一片。工作中，对学生也一味的宽容，即使学生犯了错误，也从不加以批评。但没过多长时间，我的管理工作便陷入了僵局