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企业资料 ?班主任的定义和作用 ?班主任工作的模式 ?班主任工作的心态 ?班主任常规 开学前 开学 上课 教学管理 学期末 毕业班工作 班级档案的建立和管理 ?班级管理 ?问题学生教育方法 * * 企业资料 班 主 任 工 作 培 训 安宁职中 二OO七年 点击进入 企业资料 班主任工作培训 班主任的定义和作用 班主任工作的模式 班主任工作的心态 班主任工作的常规 班级管理 班级安全教育 预防和应对危害性突发事件 问题学生教育方法 企业资料 一、定义 班主任是学生的组织者、教育者、指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是联系任课老师、学生集体组织的纽带，也是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。 二、作用 没有班主任的辛勤劳动就没有二十一世纪的教育。 返 回 企业资料 教育管理模式、教育感化工作、教育理念的探索在职中这块特殊的阵地上不断实践、不断创新，并逐步形成一个以关爱为基调，以军训为突破口，以职业道德为载体，以专题教育活动为渠道，以行为规范为方式，以家访为手段的德育教育模式，这一模式正在被实践和完善。 在对学生的教育感化中，鼓励优秀生、不歧视后进生、不忽视问题学生、不放弃另类违纪学生，已经成为了职中班主任德育教育的模式。 返 回 企业资料 开 阔 胸 襟，笑 对 人 生 ? 拿