由一道立体几何题的解法得到的启示(何天宇,浙江余姚第八中学).docVIP

由一道立体几何题的解法得到的启示 何天宇 （余姚市第八中学 浙江余姚 315430） 笔者在一节立体几何习题课上遇到一道与二面角有关的题目，一开始就按照自己原先的解题思路讲解下来了，可当讲完后，发现有许多同学举手示意还有其他不同的解法，便顺水推舟，索性针对此题的解法进行全班大探究，同学们的思维非常活跃，各种解法层出不穷，课堂教学效果非常好，为此课后还叫同学们专门写了课堂心得。现将该堂课上呈现的精彩解法和得到的启示整理出来与大家共享。 题目：点A是二面角内一点，于点B，于点C，设AB=3，AC=2，，求点A到棱l的距离。 图（1） 图（2） 法一：（笔者课堂上的解法）如图（1），设过AB，AC的平面为，且平面与，平面分别交于BD，CD，显然，且A，B，D，C四点共面。由题意可知，，所以，，即就是二面角的平面角，而AD就是点A到棱的距离，且，为此抽象出平面图形如图（2）。（*）见图（2）由知，A，B，D，C四点共圆，AD是该圆的直径。因为三角形ABC与四边形ABDC共外接圆，在三角形ABC中，AB=3，AC=2，，由余弦定理知BC=，由正弦定理得 AD=，所以点A到棱的距离为。 评注 此题是一道很常见的立体几何题，解决的关键是先说明A，B，D，C四点共面与共圆，再利用平面几何的四点共圆与三角中的正、余弦定理求得距离，对学生们而言，