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第9课时 用计算器探索规律 R·五年级上册 小数除法 【学习目标】 1.能借助计算器探究简单的计算规律。 2.能应用探究出的规律进行计算。 3.体会到计算器的作用，增强学数学，用数学的意识。 【学习重点】 【学习难点】 能运用计算器计算，发现算式的规律。 能运用规律直接写出商。 一、新课导入 0.3636… 4÷11＝ 0.4545… 5÷11＝ 用计算器计算下面各题。 1÷11＝0.0909… 2÷11＝0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 二、探索新知 1÷11 = 0.0909… 2÷11 = 0.1818… 3÷11 = 0.2727… 4÷11 = 0.3636… 5÷11 = 0.4545… 你发现了什么规律？ 它们的商都是循环小数。 你还发现了什么规律？ 循环节是09 1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。 循环节是18 2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。 循环节是27 3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。 循环节是36 4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。 循环节是45 5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。 6÷11＝ 0.5454… 7÷11＝ 0.6363… 8÷11＝ 0.7272… 9÷11＝ 0.8181… 想一想8 ÷ 11的商是多少？ 你是怎么想出 9 ÷11＝0.8181… 这个答案的？ 3×7 3.3×6.7 ＝ 3.33×66.7 3.333×666.7 3.3333×6666.7 3.33333×66666.7 21 ＝ ＝ ＝ ＝ 22.11 222.111 2222.1111 22222.11111 222222.111111 ＝ 3.333333×666666.7 2222222.1111111 ＝ 你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？ 用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。 三、巩固提高 1.按规律填数。 （1）6.25 2.5 1 （ ）（ ） 0.064 （2）7 3.5 1.75 （ ）（ ） 0.21875 0.4 0.875 0.4375 0.16 2.不计算，运用规律直接填出得数。 6×0.7=4.2 6.6×6.7=44.22 6.66×66.7= 6.666×666.7= 444.222 4444.2222 99.99×1=99.99 3.运用规律直接写出得数。 99.99×2=199.98 99.99×3= 99.99×4= 99.99×5= 99.99×6= 99.99×7= 99.99×8= 99.99×9= 599.94 699.93 799.92 899.91 399.96 299.97 499.95 4.用计算器计算下面各题，并看看有什么规律。 4×9= 5×9= 44×99= 55×99= 444×999= 555×999= 36 45 4356 5445 443556 554445