人教版高中数学必修四课件：2.1平面向量的实际背景及基本概念探究导学课型.ppt

拓展类型:向量在几何中的应用 【典例】(1)若 且 则四边形ABCD 的形状为　(　　) A.平行四边形　　 B.矩形　　 C.菱形　　 D.等腰梯形 (2)在四边形ABCD中, N,M是AD,BC上的点,且 DN=MB.求证: 【解题指南】(1)根据 得邻边相等,由 得四边形为平行四边形,故可得四边形为菱形. (2)只需判断 模相等,且方向相同即可. 【解析】(1)选C.由 可知四边形ABCD为平行四 边形,又因为 所以四边形ABCD为菱形. (2)因为 所以 且AB∥CD. 所以四边形ABCD是平行四边形,所以CB=DA. 因为DN=MB,所以NA=CM,又因为NA∥CM,所以四边形CNAM 是平行四边形,所以CN=MA,又 方向相同,所以 【规律总结】利用平面图形研究向量问题的方法 在平面图形中研究向量问题时,要充分利用向量的有关概念和平面几何的性质,将向量关系与平面图形中线段的位置关系、长度关系等进行相互转化,从而达到解决问题的目的. 方法总结:用有向线段表示向量的方法 (1)用有向线段表示向量时,先确定起点,再确定方向,最后依据向量模的大小确定向量的终点. (2)必要时,需依据直角三角形知识求出向量的方向(即夹