人教版高中数学必修四课件：2.1平面向量的实际背景及基本概念精讲优练课型.ppt

【方法技巧】相等向量与共线向量的探求方法 (1)寻找相等向量：先找与表示已知向量的有向线段长度相等的向量，再确定哪些是同向共线. (2)寻找共线向量：先找与表示已知向量的有向线段平行或共线的线段，再构造同向与反向的向量，注意不要漏掉以表示已知向量的有向线段的终点为起点，起点为终点的向量. 【补偿训练】1.在下列说法中，正确的是(　　) A.两个有公共起点且共线的向量，其终点必相同 B.模为0的向量与任一非零向量平行 C.向量就是有向线段 D.两个有公共终点的向量一定是共线向量 【解析】选B.在选项A中，因为向量的方向和长度未知，所以向量的终点也未必相同；在选项C中，向量与有向线段是两个不同的概念；在选项D中，这两个向量的起点没有确定，故无法判断它们是否共线. 2.如图所示，四边形ABCD和ABDE都是平行四边形． (1)写出与向量 相等的向量. (2)写出与向量 共线的向量． 【解析】(1) 与向量 相等的向量有 (2)与向量 共线的向量 类型三 向量的几何表示及应用 【典例】1.如图所示，已知AD=3，B，C是线段AD的两个三等分点，分别以图中各点为起点和终点，长度大于1的向量的个数为(　　) A.3　　　　　B.4　　　　　C.5　　　　　D.6 2.(2015·渭南高一检测)一辆汽车从A点出发向西行驶了100千米到达B点，然后又改变方向向西偏北50°走了2