人教版高中数学必修四课件：2.2.3向量数乘运算及其几何意义探究导学课型.ppt

【规律总结】向量的线性运算的思路 (1)利用实数与向量的积的运算律可以化简有关向量式.其化简方法与代数式的化简有些类似. (2)已知某些向量,而要化简与它们有关的向量式,其解题方法可类比初中所学的“求代数式的值”,即先化简向量式,再代入求值.这样能简化解题过程. (3)解向量的线性方程组的方法同解实数系中的一次方程组一样,即进行消元,其消元方法也有代入消元法、加减消元法. 【巩固训练】化简: (1)8(2a-b+c)-6(a-2b+c)-2(2a+c). 【解析】(1)原式=16a-8b+8c-6a+12b-6c-4a-2c =(16-6-4)a+(-8+12)b+(8-6-2)c=6a+4b. (2)原式= [(a+4b)-(4a-2b)] = (-3a+6b)=2b-a. 类型二:共线向量定理及应用 【典例2】设两个非零向量a和b不共线,如果 =a+b, =3(a-b), =2a+8b. (1)计算 (2)证明 共线. 【解题指南】(1)利用向量加法的三角形法则即 (2)只需证明存在一个常数μ,使 即可. 【解析】(1) 【延伸探究】 1.本例条件不变,试证明 共线. 【证明】由本例(1)解析知 2.本例条件不变,试证明A,B,D三点共线. 【证明】由本例(2)解析知 而向量 与