人教版高中数学必修四课件：2.2.2向量减法运算及其几何意义探究导学课型.ppt

(2)直接用向量减法的三角形法则,即把两向量的起点重合,则差向量为连接两个向量的终点,指向被减向量的终点的向量. 【巩固训练】 (1)下列各式结果是 的是　(　　) 【解析】选B. (2)如图,已知向量a,b,c,求作向量a-b-c. 【解析】作向量 则向量a-b= 再作 向量 =c,则向量 =a-b-c. 类型二:用已知向量表示其他向量 【典例2】如图所示,四边形ACDE是平行四边形,B是该 平行四边形外一点,且 试用向量 a,b,c,表示向量 【解题指南】解答本题要注意 及向量加法 减法几何意义的应用. 【解析】因为四边形ACDE是平行四边形, 【延伸探究】 1.本例条件不变,试用向量a,b,c表示 【解析】 2.本例中的条件“点B是该平行四边形ACDE外一点”若换为“点B是平行四边形ACDE内一点”,其他条件不变,其结论又如何呢? 【解析】因为四边形ACDE是平行四边形 【规律总结】 1.利用已知向量表示其他向量的一个关键及三点注意 (1)一个关键: 一个关键是确定已知向量与被表示向量的转化渠道. (2)三点注意: ①注意相等向量、相反向量、共线向量以及构成三角形三向量之间的关系; ②注意应用向量加法、减法的几何意义以及它们的运算律;