八年级生物第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为探索.ppt

资料五： 菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵孵化出来的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，而不吃其他植物的叶子。 试着区分 鹦鹉学舌 小狗算算术 老虎跳火圈 蜘蛛织网 蚕吐丝 鸟筑巢 二、研究一种动物的行为 练习 1、（1）√ （2）× （3）√ 2、先天性行为，保证婴儿摄食，为其生存提供最基本条件 3、先天性行为 4、动物越高等学习行为越多，适应环境的能力越强。对动物的生存越有意义。 研究动物行为的方法: 1、观察法 2、实验法 小鼠走迷宫获取食物的学习行为 一、提出问题： 小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为吗？ 二、作出假设： 小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论： 六、表达和交流 小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。 课本50-51页 讨论 1如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，说明什么？ 不一样，说明同种动物的不同个体学习能力有差异 2.这项探究活动，还有哪些地方需要做进一步的改进？ 1选材为活泼健康且年龄一致的小鼠。 2选取多个动物实验，减小误差 3为避免嗅觉对测试影响，每做一个实验对迷宫进行清洁 4