八年级生物上册第四单元第四章第四节生物的变异探索.ppt

* 第四节 生物的变异 学习目标： 1、举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2、描述变异的生物学意义和实践意义。 3、举例说明遗传变异在实践上的应用。 它们像吗？ 同一棵树上的五片叶子 猪妈妈和它的孩子们 变异的定义 生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。 变异是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。 想一想,你与你的父母之间有哪些性状的变异? 一、变异的类型及意义 考考你 同卵双生兄弟俩，哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这种现象叫什么？它是怎样引起的？是否可以传给后代？ 这种现象叫做变异，由环境因素 导致的，遗传物质没有改变，因而 不能遗传给后代。 引起变异的原因 遗传物质的改变能够引起变异。 环境的改变能够引起变异。 变异的类型 可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。 不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。 表现型=基因+环境 考考你的判断力 下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒。 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖。 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满。 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分。 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑。 变异对生物个体的意义 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，