2008年高三地理冲刺复习之空间定位课件.ppt

高三地理冲刺复习 区域空间定位 区域空间定位 一、区域定位的常用方法 １、地理坐标定位法; 2、面积、轮廓、形状定位法; 3、相对位置定位法; 4、图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法; 5、典型区域特征定位法； ⑴自然特征：气候、地形、河流、土壤、植被等 ⑵人文特征：资源、交通、农业、工业、人口、城市等； 6、用题目中的文字提示信息辅助定位法等。 二、空间定位能力的培养 1.构建网格状的“心理地图” 谢谢！ 再 见！ 科 迪 勒 拉 山 系 哈的 孙湾 格陵 兰岛 斯堪迪纳维亚山 乌拉尔山 东欧 平原 西西伯 利亚平原 中西伯利亚高原 东西伯利 亚山地 W E 北冰洋 北 冰 洋 伦敦 英吉利海峡 比利牛斯山 地中海 阿特拉斯山脉 撒哈拉 沙漠 几内亚湾 大西洋 N S 00 北 冰 洋 西西伯利亚平原 阿尔泰山 阿 尔 泰 山 昆仑山 青藏高原 喜马拉雅山 恒河 三角洲 孟加 拉湾 印 度 洋 N S 900E 1200E 北冰洋 中西伯利 亚高原 黑龙江 大兴 安岭 渤海 长江中下 游平原 台湾海峡 南海 澳大利亚 西部高原 N S 北冰洋 白令海峡 太平洋 太平洋 美拉尼西亚 太 平 洋 N S 1800 北冰洋 墨西哥湾 苏必利尔湖 密西西比河 墨西哥湾 中美地峡 太平洋 N S 900W 案例分析 对东南亚空间定位的分析 23°26′N 0° 100°E 120°E 联系自然和人文地理特征充实头脑中东南亚的地图。 世界重要区域的控制性经纬线 德国 法国 波兰 荷兰 冰岛 北海 波罗的海 40°N 50°N 60°N 直布罗陀海峡 0° 60°E 30°E 英国 意大利 挪威 瑞典 芬兰 地 中 海 土耳其海峡 英吉利海峡 俄 罗 斯 比斯开湾 30°W 40°N 50°N 60°N 黑 海 80°E 90°E 德干高原 恒河平原 印度河平原 喜马拉雅山脉 班加罗尔 10°N 30°N 70°E 孟买 加尔各答 克什米尔 20°N 40°N 50°E 80°E 咸海 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦 塔吉克斯坦 乌兹别克斯坦 土库曼斯坦 里 海 50°N 60°E 70°E 巴尔喀什湖 巴格达 利雅得 德黑兰 安卡拉 土耳其海峡 苏伊士运河 曼德海峡 霍尔木兹海峡 地 中 海 红 海 阿拉伯海 里海 黑海 波斯湾 40° 60° 20° 40° 20° 墨西哥湾 加勒比海 委内瑞拉 西印度群岛 格陵兰岛 五大湖 纽芬兰岛 80° 40° 120° 160° 哈得孙湾 白令海峡 丹麦海峡 40°N 太 平 洋 大 西 洋 巴西利亚 布宜诺斯艾利斯 圣地亚哥 基多 德雷克海峡 麦哲伦海峡 0° 20° 40° 60° 60° 80° 40° 加勒比海 太 平 洋 大 西 洋 大分水岭 大自流盆地 低矮的高原 堪培拉 悉尼 珀斯 塔斯马尼亚岛 160° 140° 120° 180° 10° 40° 撒 哈 拉 沙 漠 刚果盆地 埃塞俄比亚 高原 东非高原 南非高原 尼罗河 尼日尔河 刚果河 赞比西河 莫桑比克海峡 马达加斯加岛 几内亚湾 好望角 20° 20° 0° 40° 直布罗陀海峡 【主干知识】 国家轮廓 德国 印度 埃及 巴西 【主干知识】 我国省区轮廓 安徽 江西 青海 广西 * * 近年来高考试题中往往从地理空间手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。 区域地理的考试方向 解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题 区域 在哪里 有什么 为什么 怎么办 位置 事物分布 联系与差异 环境与发展 区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展 区域地理的解题思路 1、确定空间位置 2、分析区域特征（自然和人文） 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向 解题基础和关键 例1，下图为亚洲两个国家略图。读图回答下列各题。 依据地理事物的地理坐标和相对位置定位 依据地理事物的地理坐标、相对位置、湖泊形状等定位 例2，假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图完成下列要求。 根据地理事物的典型特征（轮廓形状）定位 例3 例4 根据地理事物的典型特征（注记、河流、等高线）定位 例5 读下列两图，并根据所学知识，回答下列问题：左图表示我国某主要地形区中某山自然带的垂直