2008年高考历史专题复习三 北魏孝文帝改革-人民版 ppt.pptVIP

智者的选择 改革的必要性: 1.北魏的崛起与统一黄河流域，结束了十六国分裂割据局面。 2.民族大融合趋势的出现。 3.北魏经济文化相对落后，中原比较先进。 4.鲜卑贵族早期统治激化了民族矛盾、阶级矛盾和统治集团内部矛盾，社会动荡，人民起义不断，北魏统治面临危，必须做出抉择。 可能性: 冯太后与孝文帝改变社会落后现状，学习先进汉文化的坚定态度 目的：缓和社会矛盾，改变鲜卑族落后状态。 性质和认识 性质;北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程. 认识： 1）、先进必然战胜落后； 2）、民族融合与孝文帝改革互为因果关系； 3）、改革必须符合历史发展的潮流 训练设计 * * 北魏孝文帝改革 专题三 课标要求： 1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北朝 南朝 东汉 隋朝 魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征 1、历史线索 南北朝对立形势 2、时代特征 1)魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期。 2)北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁。 3)江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济发展较快。 4)北方少数民族和汉族依次向南迁徙、是民族大融合时期。 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。 民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。 这是中国历史上的进步现象。 从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程； 从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程； 从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。 ⑴族源： 起源于东北鲜卑族拓跋部； 魏晋之际游牧于山西、内蒙； 东晋时建立代国，为前秦吞并。 ⑵崛起： 386年拓跋珪重建代国，改国号魏，史称北魏； 398年迁都平城，次年称帝，是为道武帝 北魏的崛起 “每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”:在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。 民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化 　　 北魏文成帝皇后文明皇后——冯太后 魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。 通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。 二、改革的内容 以迁都洛阳为界，分为两个时期 （一）前期 特点：冯太后主持，重点是创建新制度 1、均田制 (1)内容： 国家把控制的土地分配给农民， 农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。 (2)前提： 政府掌握大批无主荒地 (3)影响： 对统治阶级 对农民 对社会经济 (4)性质： 均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益。 战国以来,封建土地所有制的类型 土地私有制 从东汉起出现田庄;兼并引起动荡 土地兼并成为扩大地产的主途径 地主土地私有制 拥有很少土地，或完全没有土地 自耕农土地私有制 主要供君主私人开支 君主土地私有制 不是主要类型,但一直存在； 所有权属于国家;北魏隋唐均田制 国有土地所有制(官田) 备注 特点 土地所有制类别 2、整顿吏治 2）内容： 3）影响： 吏治混乱、贪污现象严重，因而影响了北魏政府的财政收入，也激化了统治者和人民之间的矛盾。 俸禄制、任期考核制 吏治得到改善，农民负担减轻，北方农业生产得到迅速发展。 1）原因： (二)中后期 特点：孝文帝主持 ,实行汉制、移风易俗 1、迁都洛阳 目的： 意义： 推动改革的深化， 加强对黄河流域的统治。 洛阳再次成为北方的政治经济中心； 保证了孝文帝改革的深入， 促进了胡汉民族融合。 洛阳保守势力强大，不利于改革 从平城方面看 政治 经济 军事 文化 从洛阳方面看 有利于争取汉族地主的合作 气候恶劣，交通不便，生产