2016-2017学年人教版必修3 第1课 百家争鸣和儒家的形成 课件（共31张PPT）.pptVIP

一、“百家争鸣”局面的出现 1、社会背景 （1）经济：铁器、牛耕的使用推广；井田制瓦解，封建经济迅速发展。 （2）政治：诸侯争战；奴隶制瓦解，封建制度形成。 （3）阶级：“士”阶层的活跃和受重用。 （4）文化：从“学在官府”到“学在民间”。 2、主要流派 　　道家、儒家、墨家和法家。 3、“百家争鸣”的历史影响 1）逐步形成了中国的传统文化体系。 2）是中国历史上第一次思想解放运动； 3）奠定了中国思想文化发展的基础. 孔子 孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。孔子3岁丧父，17岁丧母，生活十分惨淡。然而，孔子自小就勤奋好学，受到了良好的教育。 孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》进行了整理，是为“六经”。 孔子在教育上获得了巨大成功。相传孔子有弟子三千，贤者七十二人。 1、孔子的生平 孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，孔子或孔夫子是对他的尊称。孔子3岁丧父，17岁丧母，生活十分惨淡。然而，孔子自小就勤奋好学，受到了良好的教育。 2、孔子的思想 (1)孔子思想的核心是“仁”的思想 “爱人”作为“仁”的重要精神内涵具有广泛的适用性，这种以博大宽厚的胸怀来爱护民众的精神，是“仁”的一种表现方式，即孔子的民本思想。在几千年后的今天，孔子的这一思想仍具有普遍的现实性和永恒的价值。 仁与礼的关系是内容与形式的关系。 二、孔子和早期儒学