l六年级科学实验活动记录下程序.doc

小学六年级下册科学实验报告单 年级 六年级 老师 时间 2014,3? 实验名称 研究哪种形状的纸桥承重能力强 小组成员 实验目的 ? 实验器材 一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干 实验过程 1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。 2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。 3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。 4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。 ……（如有其它方法还可添加） 实验结论 折成瓦楞型的纸桥承重能力强。 小学六年级下册科学实验报告单 年级 ?六年级 老师 时间 ?2014,4 实验名称 ?研究哪种纸棍不易折 小组成员? 实验目的 实验器材 ?直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线 实验过程 1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 4.比较两次实验结果，得出结论。 实验结论 空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。 小学六年级下册科学实验报告单 年级 六年级 老师 时间 ?2014 3 实验名称 研究使四边形稳固的方法 小组成员 实验目的 ? 实验器材 木棒、橡皮筋 实验过程 1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发现容易变形