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- 2016-12-29 发布于湖北
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1.仔细阅读教材,了解列强为何侵略中国, 识记第一次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华的时间、条约内容及影响;并回忆初中所学的第二次鸦片战争的相关内容;了解为何会出现瓜分狂潮,什么是门户开放政策; (15分钟) 2.完成导学案,“知识体系梳理”尽量关书 (15分钟) 3.完成导学案之后再回归教材,理解民族危机是如何一步步加深的,思考中国为何被侵略并且一败涂地,为课堂探究做好准备 (10分钟) 光绪三十四年(1908)的疆域图 清朝前期的疆域图 这两幅疆域图有什么不同之处? 为什么会发生这样的变化? 列强入侵 民族危机 导致 1894-1895 1856-1860 1883-1885 1840-1842 1931-1945 鸦片战争 第二次 鸦片战争 中法战争 甲午战争 八国联军 侵华 抗日战争 年 1900 左宗棠收复新疆 黄海战役 反割太斗争 义和团反帝运动 抗日救亡、全民族抗战 列强侵华,中外反动势力勾结统治—屈辱史 中国人民前仆后继反侵略反封建斗争—抗争史 仁人志士不懈寻找救国救民真理道路—探索史(文化) 四条线索 发展资本主义,以谋求国家富强—近代化史(经济) 交织并行 3.在此基础上,小组讨论、合作探究、各抒己见“鸦片战争是带来文明还是灾难”、“中国为何屡战屡败” 1.在自主学习的基础上,通过课堂探究,纵向了解1840-1900年列强侵华的基本史实(背景、过程、影响
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