2016-2017学年人民版必修三 专题8第1课 工业革命时代的浪漫情怀 课件（共27张ppt）.pptVIP

专题八 19世纪以来的文学艺术 第一课 工业革命时代的浪漫情怀 历史是文化的镜子， 失去了历史的依托， 文化也就失去了魅力和光彩。 1、含义 2、背景 （1）政治：法国大革命震荡欧洲 （2）经济：工业革命迅速延伸 （3）思想：启蒙思想家宣扬的“理性王国”并未实现 18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性张扬。 一、浪漫主义应运而生 当 “理性”被机械化、绝对化、神圣化，“理性”就不再是那个最初引领人们反抗教权与王权的思想武器，反而变成新的枷锁，本该受益于理性的人却成了理性的奴隶，直接受害的便是最需要激情与想象力的文学、艺术。 二、心灵的激荡 国家 典型代表 作品 特点 英国 拜伦 《唐璜》 抒发个人情感、 丰富的想象力、 讴歌革命进步、 热爱自然、 追求理想…… 雪莱、 济慈等 法国 雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 俄国 普希金 德国 霍夫曼、海涅 “自由的使者”拜伦 “在19世纪初的欧洲，有两个知名人物就其对欧洲的影响而言，他们是势均力敌的，这就是拿破仑和拜伦。……正是这种重要性，使罗素在他的《西方哲学史》中为拜伦单列一章——尽管拜伦没有为哲学写一个字。”（《西方文学：心灵的历史》） 爱情呵！ 连凯撒大帝都向你乞求， 安东尼受你摆布， …… 哦，爱情！ 你真是万恶之神， 因为毕竟我们不