郭沫若诗二首教案设计.docVIP

课 题 《郭沫若诗两首》 版 本 人教版七年级上册 第 27 课 2011年 6月 16 日 星 期 四 单 位 夏镇街道第一中学 备课人 张祎 教学目标 知识与技能：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 过程与方法：多形式的朗读课文，采用自主、合作、探究的学习方式，把握课文，体会借景寄情的写法。 情感态度与价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。 重点：1、诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 难点：领悟诗中丰富的联想和奇妙的想象 教法：诵读，讨论，提问交流及巩固练习。 教具：多媒体 课型：新授一课时 教学案设计 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程设计： 一、导入 多媒体展示一组月夜星空的图片同时播放钢琴曲《星空》，提问：望着星空明月，你能想到什么呢？ 引导学生的思考方向，提出牛郎织女的故事，然后牵引出这个故事中承载的对美好生活的向往，以便引入课题。 二、走近郭沫若 大屏幕显示： 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代著名诗人、剧作家。从小受到民主主义思想的启蒙和影响，1914年赴日留学，接触了莎士比亚等作家的作