【精品】2011年九年级语文总复习教学案--病句修改.docVIP

2011年九年级语文总复习教学案 三、典型例题解析 1、语序不当 ⑴关联词的位置不当 如：①不但我信任他，而且信任他的朋友。 ②我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。 ⑵多项定语的语序不当。 他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。 ⑶多项状语语序不当 ①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。 ②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情的交谈。 ⑷逻辑语序不当 如：学校通过并研究了新的规章制度。 2、搭配不当 ⑴主谓搭配不当 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“呼啸”应为“沸腾”。） ⑵动宾搭配不当 如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 ⑶主宾搭配不当 ①他的家乡是广西桂林市人。 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 ⑷修饰成分与中心词搭配不当（这里包括“定中搭配不当”“状中搭配不当”“中补搭配不当”） 自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 ②下课后，他一个人走到山坡上，十分热烈地读起英语单词来。 ③人们都以亲切的目光注视和倾听着这位老战士的发言。 ④对不起，这次我们对您们照顾得太不周全了。 ⑤小李的演技很高，感情也表现得很丰满。 3、成分残缺或赘余 ⑴成分残缺 ①缺主语 例：在老师和同学们的帮助