一年级音乐电子教案20122013下.docVIP

静海镇第四小学电子教案 年级： 一 学科： 音乐 执教者: 王维华 第 一 课时 课 题 《红眼睛绿眼睛》 第 课时 教学内容 《红眼睛绿眼睛》 教 学 目 标 知识目标：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 能力目标：能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。 情感目标：了解小学生常见的行为规范 教学重点 掌握四分休止符的唱法。 教学难点 掌握四分休止符的唱法。 学情分析 学生都能很清楚地认识到交通安全的重要性。 教学方法 听唱法 教学模式 师生互动 教学准备 动画，录音，电脑。 教学程序 师 生 活 动 内容完善 一、导入 二、授新 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、 听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼 睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 可以观看一些交通事故视频 让学生更直观的看到交通安全的重要性。 教学程序 师 生 活 动 内容完善 三、小结 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、 看图表，选择大声唱或心里默唱。 同学们今天我们学习了交通安全小知识，以后要时刻注意交通安全。 板 书 设 计 红眼睛绿眼睛 教 后 反 思 学生都能认识红路灯是交通信号灯。再学习唱歌中多多引导一些交通安全小知识。 静海镇第四小学电子教案 年级： 一 学科： 音乐 执教者: 王维华 第 2 课时 课 题 《小蚂蚁 》 第 课时 教学内容 唱歌《小蚂蚁 》 教 学 目 标 知识目标：要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演 唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助。 能力目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲 调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。 情感目标：通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与。 同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明的习惯。 教学重点 感受和表现歌曲。 教学难点 歌词的记忆。 学情分析 学生喜欢动物歌曲 教学方法 听唱法 教学模式 师生互动 教学准备 课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。 教学程序 师 生 活 动 内容完善 一、导入 二、授新 1．组织教学。 让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。 2．导入新课。 提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问。 3．听录音唱。 让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。 4. 朗读歌词。 让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。 5. 填唱歌词。 先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍。 6. 做歌词接龙游戏。 为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。 通过表演促进教学歌曲，理解遵守交通规则的意义。